待鉴别的物质 | 方案设计一 | 方案设计二 | |
A | 铜片和黄铜片(铜锌合金) | 相互刻划,比较硬度. | 加入稀硫酸,观察现象. |
B | 铁粉和氧化铜粉末 | 分别加入适量稀盐酸, 观察现象. | 分别加入硫酸铜溶液,观察现象. |
C | K2CO3和NH4HCO3 | 分别加入熟石灰研磨,闻气味. | 分别加热,闻气味. |
D | 甲烷和CO气体 | 分别点燃,火焰上方各罩一只 干冷烧杯,观察现象. | 分别通入澄清石灰水, 观察现象. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据铜片和黄铜片(铜锌合金)的组成和性质,进行分析,
B、根据铁粉和氧化铜粉末与酸、硫酸铜溶液的反应现象,进行分析,
C、根据铵态氮肥会与碱反应放出氨气进行分析,
D、根据甲烷和CO气体的分别燃烧,进行分析.
解答 解:A、鉴别铜片和黄铜片,比较硬度可以通过相互刻画;锌与稀盐酸反应,而铜不与稀盐酸反应,故可以鉴别,故实验方案设计正确;
B、铁粉和稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁,而氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜溶液呈蓝色;铁与硫酸铜溶液反应生成红色固体和浅绿色溶液,故实验方案设计正确;
C、碳酸氢铵和氢氧化钙研磨会生成氨气,和碳酸钾不会生成氨气,可以鉴别;加热碳酸氢铵生成刺激性气体,加热碳酸钾不会反应,故实验方案设计正确,
D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,火焰上方罩一只干冷烧杯内会有水珠;CO燃烧只生成二氧化碳,火焰上方罩一只干冷烧杯内不会有水珠;而甲烷和CO气体分别通入澄清石灰水,无现象,实验方案设计不正确,故D错误.
故选D.
点评 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验内容 | 预计现象 | 获得结论 |
①取少量锥形瓶中的溶液于试管中,加入过量稀盐酸 | 试管中有气泡产生 | 证明溶液中含有碳酸钠 |
②继续往试管中滴加无色酚酞溶液 | 无明显现象 | 证明溶液中不含氢氧化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活中使用含磷洗衣服能给水提供养分,建议大量使用 | |
B. | 为解决白色污染问题,可将废气塑料焚烧处理 | |
C. | 冬季使用工业盐做融雪剂清除积雪,会对土壤造成污染 | |
D. | 汽车使用乙醇汽油,可以减缓温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 合理开发洁净能源 | B. | 露天焚烧垃圾 | ||
C. | 改进汽车尾气净化技术 | D. | 控制PM2.5的排放以减少雾霾天气 |
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