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5.如图所示,用“”表示A原子,“”表示B原子,“”表示C原子,在点燃条件下,每四个甲分子能与三个乙分子反应,生成两个丙分子和六个丁分子.从微观角度回答下列问题:

(1)在丙中将相关粒子图形补充完整;
(2)丁物质属于化合物的原因是由同种分子构成,其分子由不同种原子构成.

分析 (1)根据质量守恒定律分析、补充粒子图形;
(2)根据物质丁的微观构成分析.

解答 解:(1)由质量守恒定律可知,反应前后原子的种类、数目不变,在丙物质中含有4个A原子构成的两个A2分子,如下图:

(2)由丁物质的微观构成可知,丁物质是由同种分子构成,其分子由不同种原子构成,属于化合物.
故答为:(1);(2)由同种分子构成,其分子由不同种原子构成.

点评 根据微观粒子结构示意图,正确判断物质的组成及分子的构成,是解决此类问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间:氧气;
(2)空气是制造氮肥的原料:氮气;
(3)酥脆饼干在空气中放置逐渐变软:水蒸气;
(4)长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质:二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.配制100g10%的氢氧化钠溶液,需25%的氢氧化钠溶液多少克?需水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.初中化学刚学习的几种物质之间存在如下关系(见图),其中A、B组成元素相同,C、D之间的转化是自然界重要的碳氧循环途径.图中有些反应的反应物、生成物有省略.请回答:
(1)A的化学式是H2O2
(2)D→C是吸热(填“吸热”或“放热”)反应.
(3)写出下列反应的文字表达式:C→B氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,C→D碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”.如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:

(1)锂原子的核电荷数为3.
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子,该元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息:化学反应中其原子比较容易得到电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在下列变化中,与其它三种变化有本质区别的是(  )
A.铁生锈B.煤燃烧
C.衣服凉干了D.澄清的石灰水遇到二氧化碳变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量相等.
(2)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

(3)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是小洁,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:小刚同学结论错误的原因是因为他所做的实验反应后的气体散发到空气中,使得反应后余下质量不等于反应物的质量总和.
(4)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:原子的种类不变;原子的数目不会变化;原子的质量没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于“决定”的说法不正确的是(  )
A.决定元素周期表中原子序数的是核电荷数
B.决定元素化学性质的是原子的最外层电子数
C.决定原子质量的是质子数和中子数之和
D.决定元素和原子种类的是电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.甲同学为了研究酒精的性质,作了如下探究,请你把他的探究情况加以完成.
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态无色;液体.
(2)闻一闻它的气味有特殊的香味.
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管,可观察到酒精易溶于水.
(4)用火柴点燃酒精灯,发现酒精能燃烧,然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方,发现有水珠出现;把烧杯倒过立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊.
(5)归纳:在常温常压下,酒精是无色,透明的液体,有特殊的香味气味,易溶于水.酒精点燃时能生成水和二氧化碳.

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同步练习册答案