【题目】利用下图装置探究物质的性质(部分固定装置略)。
①仪器 a 的名称___________; 装置 A 中反应的化学方程式___________。
②装置 C 的作用___________;装置 D 中反应的化学方程式为___________ 。
③ 装置 E 中固体由黑色变成亮红色,反应化学方程式为___________;
④ 装置 F 是安全瓶,其作用是___________。
⑤把装置 A 中换成酒精灯,可用于氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气。 试管中固体的质量随反应时间变化的数据见下表。
反应时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 26.0 | 20.2 | 16.4 | 16.4 |
Ⅰ.共制得氧气的质量是_________g;
Ⅱ.参加反应的氯酸钾的物质的量是_________mol(通过化学方程式列式计算)。
【答案】 试管 CaCO3CaO+CO2↑ 吸收二氧化碳 CaO+H2O=Ca﹙OH﹚2 CuO+COCu+CO2 保护 9.6 0.2
【解析】探究物质的性质。①仪器 a 的名称是试管;装置 A 中反应的化学方程式是CaCO3高温CaO+CO2↑。②装置 C 的作用吸收二氧化碳,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠;装置 D 中反应的化学方程式为CaO++H2O=Ca﹙OH﹚2。③ 装置 E 中固体由黑色变成亮红色,反应化学方程式为CuO+CO △Cu+CO2。④ 装置 F 是安全瓶,其作用是保护,把装置中的空气排入,防止意外事故发生。⑤把装置 A 中换成酒精灯,可用于氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气。Ⅰ.根据质量守恒定律知,共制得氧气的质量是26.0g-16.4g=9.6g;Ⅱ. 生成氧气物质的量是 =0.3 mol
解∶设参加反应的氯酸钾的物质的量是x_mol
2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑
2 3
X 0.3 mol
= ,x=0.2mol。
所以参加反应的氯酸钾的物质的量是0.2mol。
点睛∶化学方程式的书写应遵循⑴以客观事实为依据⑵遵循质量守恒定律。碳酸钙煅烧可以分解生成氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙。
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【题目】用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液.按如图步骤进行实验.
回答下列问题
(1)无色溶液A是______________,仪器C的名称是_____________.
(2)实验中滴入酚酞溶液的目的是___________;
(3)实验中反应的化学方程式是_______________;
(4)步骤⑤的操作名称是________,当出现较多量固体时应___________________。
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【题目】如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。
(1)配制50g质量分数为10%NaOH溶液,需要水的质量为_________g。
(2)未滴加盐酸时,烧杯中溶液呈______色。
(3)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐______(填“增大”、“减小”或“不变”),该反应的化学方程式是______。
(4)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32℃,请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由___。
(5)当溶液的温度为38℃时,可证明反应恰好完全的实验方法是___(填选项)。
A.品尝烧杯中溶液的味道
B.用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感
C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色.
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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是 。
(2)t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液质量是 g。
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 _________(填写物质序号)。
(4)在t2℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时,析出晶体最多的是 ,所得溶液中溶质质量分数最小的是 。
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【题目】根据下图相关信息回答下列问题。
(1)氯元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在氯原子结构示意图中,x =__________。
(3)氯离子在化学反应中__________电子变成氯原子。
(4)氯元素在周期表中应该排在第__________周期。
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【题目】下图是甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线。t℃时,对含有等质量溶质的甲的饱和溶液与乙的饱和溶液, 分别恒温蒸发等质量的水(未蒸干),正确的说法是
A. 蒸发前,甲、乙溶液质量的大小关系为:甲>乙
B. 蒸发后,所得甲溶液依然饱和,乙溶液不饱和
C. 蒸发后,所得溶液中溶剂质量的大小关系为:甲<乙
D. 蒸发后,析出固体质量的大小关系为:甲<乙
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【题目】钛(Ti)被称为“21世纪的金属”。下图是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程:
①反应Ⅰ的化学方程式为:2Cl2+TiO2+2C=TiCl4+2X,则X的化学式为_____________。
②反应Ⅱ的化学方程式是_______________________________。
③该工艺流程中,可以循环使用的物质有镁和___________。
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【题目】化学与生活密切相关。
(1)下图是某校食堂的食谱,从所含营养素分析,除水和无机盐外,主食中主要含有营养素是________,食谱中缺少的营养素是_______。
(2)扎西去医院体检,医生说他有点贫血,你认为他应该适当补充_____元素。
(3)炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭。其灭火原理是________________。
(4)生活中常用________的方法降低水的硬度,同时又可以杀菌消毒。
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【题目】硫酸是化工生产中重要的酸,常用于生产化肥、治炼金属、农药、制药等。历史上曾将硫酸的消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标标。
浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。稀硫酸有强酸性。
工业制硫酸的流程为:
(1)综合分析以上材料,并结合已有知识,回答以下问题:
①生产过程中通常将原料黄铁矿(FeS2)进行粉碎,其目的是___________________。
②用pH试纸测某一稀硫酸溶液的pH的操作是__________________________。
(2)某工厂化验室用逐滴滴加9.8%的稀硫酸的方法中和一定量化工产品中残留Ba(OH)2,最终得到干燥的沉淀23.3g(不考虑其它物质的影响)求加入的稀硫酸溶液的质量___________。
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