在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答：
（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ▲ ；
A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④
（2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ▲ ；
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是 ▲ 。
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
今年4月，国务院正式发布《水污染防治行动计划》。该计划以改善水环境质量为核心，系统推进水污染防治，水生态保护和水资源管理。以下说法不正确的是（）
A.水的天然循环主要是通过化学变化而实现的
B.科学、合理的使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护
C.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，可变成生活用水
D.生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，能导致水体污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于水的说法不正确的是（）
A．可以用肥皂水区分硬水和软水
B． 对天然水进行净化的各种处理中，净化程度最高的是蒸馏
C． 自然界中的水大多属于混合物
D．加明矾能使海水中的盐分沉淀而淡化
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科目：初中化学 来源： 题型：
我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。
（1）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指
（填序号）
①分子 ②原子 ③元素
（2）检验该温泉水是硬水还是软水，可选用的物质是 （填序号）。
①食盐水 ②肥皂水 ③消毒水
（3）进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化，活性炭能起到净化作用，是利用了它的 性。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
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（1）写出指定仪器的名称：① ；② ；
（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式 ；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式 。
（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）。
①制取氨气应选用的一套装置是_______（填字母代号）。
②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象？
③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化肥和农药的说法错误的是（ ）
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| A． | 氯化钾可用作钾肥 |
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| B． | 化肥能有效提高农作物产量 |
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| C． | 农药施用后，不会通过农作物转移到人体 |
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| D． | 农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究．
（1）未滴加盐酸时，烧杯中溶液呈 色．
（2）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“不变”），该反应的化学方程式是 ．
（3）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示．某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由 ．
（4）当溶液的温度为38℃时，可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 （填选项）．
A．品尝烧杯中溶液的味道
B．用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感
C．往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色．
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