【题目】蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的头趣,决定对其进行探究。
[提出问题]蚊酸的成分是什么?.它有什么性质?
[查阅资料]
Ⅰ蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH
Ⅱ蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
Ⅲ浓硫酸具有吸水性
[实验探究](1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有_________元素, 推侧出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。
(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:
猜想I是CO2;猜想II是:_______________;
他们按下图所示进行实验:先向A中通入一会儿N2再将蚁酸分解产生的气体通入其中。
①先通N2的目的是______________;
②若装置A中无明显变化,则猜想I_____________;(填“成立”或“不成立”);
③装置B的作用是______________;
④实验时装置C中的现象是_____________。
⑤装置D中的化学反应方程式是____________。
[分析]蚁酸隔绝空气并加热时的化学方程式_______________。
[讨论交流]从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是_______,处理方法是______________。
【答案】氢 CO 排出装置中的空气 不成立 除去气体中的水蒸气 固体由黑色变成红色 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O HCOOHH2O+CO↑ 缺少尾气处理 在尾部放一个燃着的酒精灯
【解析】
[实验探究] (2)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水;
(3)甲酸中含有碳元素,碳元素的氧化物有一氧化碳和二氧化碳。它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:猜想Ⅰ是CO2;猜想Ⅱ是CO;
①先通N2的目的是排出装置中的空气,防止影响实验结果;
②若装置A中无明显变化,说明气体中不含有二氧化碳,则猜想Ⅰ不成立;
③浓硫酸具有吸水性,装置B的作用是除去气体中的水蒸气;
④一氧化碳和氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,装置C中的现象是固体由黑色变成红色;
⑤实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
[分析] 甲酸受热分解为水和一氧化碳,反应的化学方程式为HCOOHH2O+CO↑;
[讨论交流] 由于一氧化碳有毒能污染空气,从环保角度看,该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理,处理方法是:在尾部放一个燃着的酒精灯。
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【题目】有①Cu﹣Zn ②Cu﹣Ag 两种貌似黄金的合金,它们都有其特殊的用途,但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者.对此,化学科学有责任加以揭露.
(1)现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件,小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金,它是合金 (填写代号);若要证明另一种饰品也是假黄金,可选用一种盐溶液来验证,这种盐可以是 (写一种盐的名称或化学式);
(2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g.
①上述过程中变化的质量10g,+93.7g﹣103.5g=0.2g是 (填物质的名称或化学式)的质量;
②10g,该合金中铜的质量是多少?已知反应后的溶液中溶质全部溶解,求该溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定产生的氧气体积,装置气密性良好,图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有干燥剂,下列说法正确的是( )
A.将装置I分别与装置II、Ⅲ、Ⅳ连接,均能达到实验目的
B.实验中,只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提,离开过氧化氢溶液的液面,反应即可停止
C.若用装置Ⅲ收集氧气,可将带火星的木条伸入瓶中验满
D.若用装置IV测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确
①说明CO具有还原性
②玻璃管中黑色固体变成了红色
③反应前后玻璃管内的固体质量增加
④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源
⑤玻璃管中发生的反应为分解反应,乙中发生的反应为化合反应
A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正确
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【题目】高纯度的硅是信息产业的核心材料,没有硅就没有你喜欢的计算机,工业上粗硅提纯生产流程如下:
(1)石英砂的主要成分是SiO2,工业上制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2CSi+2R,R的化学式为____________;
(2)整个制备过程必须达无水无氧,在H2还原SiHCl3过程若混入O2,可能引起_______,整个生产过程中可以循环利用的化合物是______________
(3)步骤③中发生反应的化学方程式为_______________________________
(4)硅能在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量热,科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较,硅燃烧没有CO2排放,因而有助于解决的环境问题是_______________。
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【题目】某实验小组探究酸的化学性质,在做盐酸除铁锈的实验时发现:
(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为_____,待铁锈消失后又看到_____现象。
(2)课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色,表明此时的溶液已变为_____溶液。
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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同的元素组成,C、D均为气体单质,C能供呼吸,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式:A____,B____;
(2)写出反应③的化学方程式_____________;
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是__________.
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【题目】利用空气制取氮肥的流程如下图所示。
(1)Ⅰ中参加反应的单质甲为_____;
(2)物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的是_____(填标号)。
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
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【题目】小军设计如图装置进行制取 CO2 的实验探究,经检验该装置气密性良好。
(1)用胶头滴管滴入稀盐酸,此时装置 A 的试管中发生的化学反应方程式为_____,可观察到的现象是:_____;
(2)从装置 B 的右端可观察到管内红墨水液面最终升至 M 处。若用同一装置,只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙,滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸,重复上次实验,发现装置 B 右端的红墨水液面比上次上升得更快,最终也停留在 M 处。根据装置 B 的实验现象,你从中得到的结论是:(至少写两 条)。①_____;②_____。
(3)将装置 B 的管内红墨水改为澄清石灰水,可观察到的现象是:①_____,②_____,发生的化学反应方程式为:_____。
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