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用适当的数字和符号真空:

(1)一个铁原子 

(2)二个氢氧根离子

(3)三个水分子 

(4)+2价的镁元素 ;

(5)液态氧的化学式是 

(6)氖气的化学式是 


【考点】化学符号及其周围数字的意义;化学式的书写及意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以一个铁原子,就可表示为:Fe;

(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH

(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如水分子,可表示为:H2O;表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3水分子可表示

为3H2O.

(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的镁元素,故可表示为:

(5)液态氧的化学式就是氧气的化学式,其化学式为:O2

(6)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.

故答案为:(1)Fe;(2)2OH;(3)3H2O;(4);(5)O2;(6)Ne;

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.


练习册系列答案
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某同学称取一定质量的KMn04 放入A 的大试管中,将温度控制在250℃加热

制取O2,请回答以下问题:

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下探究

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猜想Ⅲ:          

(2)【实验验证】

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件下加热一段时间,冷却后测得MnO2 的质量不变。则猜想     错误。②第二组同学取

K2MnO4 在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学

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【拓展延伸】

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固体与KClO3 固体混合加热,则KClO3 的分解速率大大加快.请说明KMnO4 在KClO3 的分

解反应中并不是作催化剂的理由是          

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我国科学家屠呦呦因第一个发现青蒿素(化学式C15H22O5)对疟疾寄生虫有出色疗效,而分享2015年诺贝尔生理学或医学奖.青蒿素的一个分子是由  个原子构成,其中碳元素的质量分数为  (结果准确到0.1%)

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从保护环境的角度出发,下列做法错误的是(     )

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(2)写出下列由物质C转化为物质A的化学方程式:  ,基本反应类型为  反应.

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下列现象中:①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现水珠;②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;③松脆的饼干在空气中放置几天后,饼干就变得不脆了;④夏天吹空调时,可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”;⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾. 其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有  ,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有  

 

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