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    【题目】豆浆被称为“植物奶”，其成分中的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮的说法中，正确的是

    A．异黄酮中共含有27个原子

    B．异黄酮中碳元素的质量分数最大

    C．一个异黄酮分子中含有一个氧分子

    D．异黄酮中C、H、O元素的质量比为15：10：2

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：异黄酮（C15H10O2），则：一个异黄酮分子中共含有27个原子；异黄酮中碳元素的质量分数最大；一个异黄酮分子中含有两个氧原子；异黄酮中C、H、O元素的原子个数比为=15：10：2。故选B.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（ ）

    A．t1℃时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g

    B．将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C溶液中溶质的质量分数保持不变

    C．在t2℃时，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同

    D．除去A中少量的C，可采用降温结晶法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学，下列说法正确的是（ 　）

    A. 铁锅不能燃烧 B. 乙醇汽油属于混合物

    C. 油锅着火用水扑灭 D. 可用打火机检查天然气是否泄漏

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    【题目】下列有关实验现象的描述错误的是 （ ）

    A. 铁丝在氧气燃烧时火星四射，生成黑色固体

    B. 铜丝插入硝酸银溶液中，铜丝表面有银白色物质出现，溶液由无色慢慢变蓝色

    C. 一氧化碳还原氧化铜时，红色固体慢慢变黑

    D. 点燃纯羊毛线时有烧焦羽毛的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某纯碱(Na2CO3)样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36．5g时，烧杯内溶液的总质量为40．3g（产生的气体全部逸出）。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：

    ⑴A点产生气体的质量为 ；

    ⑵试样中碳酸钠的质量分数（结果精确到0．1%）；

    ⑶B点时，烧杯内溶液中溶质的化学式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳-14原子核中含6个质子与8个中子，生物体死亡后，体内含有的碳-14会逐渐减少（称为衰变），在衰变时，一个中子变成1个质子，形成新的原子核。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。下列关于衰变后的新原子核的说法正确的是

    A. 碳原子核， 含7个质子，8个中子 B. 氧原子核，含7个质子，8个中子

    C. 碳原子核，含6个质子，7个中子 D. 氮原子核，含7个质子，7个中子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是

    A. 原子的质量几乎都集中在原子核中

    B. 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子

    C. 通常把PH＜7的降水称为酸雨

    D. 氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题：

    （1）仪器A的名称是____________，仪器B的名称是____________。

    （2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的C和______（填序号），反应的化学方程式_________________________。实验结束后装置内得到的物质属于____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式________________________________；请写出由A、B、E组成的气体发生装置的气密性检查方法：先往长颈漏斗加水，液封漏斗末端，用止水夹夹好橡胶管，再往____________________，如果_______________不变，说明装置气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界，回答下列问题：

    I、认识物质的组成和构成

    (1) 从宏观上看，氧气和二氧化碳都是由____________________组成的。

    II、认识物质的制法

    (2)指出上图中标有数字的仪器名称：①_____________。

    (3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母序号），该化学方程式为：____________________________ 。

    (4)某同学设计的实验装置（如上图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质

    当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是______（填字母序号）

    A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

    B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

    当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳，写出装置I中反应的化学方程式：_____________________ 。

    III、认识气体的收集方法

    (5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

    【查阅资料】

    通常状况下，1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH 约为5.6。

    【提出问题】

    排空气法收集的气体中O2为5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？

    【实验设计与操作】

    在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是____(填“排空气”或“排水”)法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是____。

    你认为二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（写一条即可）

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