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    实验老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的盐酸、氢氧化钠和硝酸钾三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签．为了鉴别这三种溶液，他们用试管各取三种溶液少许，编号为A、B、C，分别滴加酚酞试液，观察到A溶液变红色，B、C两溶液无变化；另用两支试管再各取B、C少许，分别滴加碳酸钠溶液，观察到C溶液有气泡产生，B溶液无变化．根据上述实验现象，请你推测：
    （1）A溶液中溶质的化学式为    ，B溶液中溶质的化学式为    ；
    （2）C溶液滴加碳酸钠溶液后发生反应的化学方程式为
        ．
    【答案】分析：盐酸、氯化钠、氢氧化钠三种溶液分别呈酸性、中性和碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性和中性溶液不变色；碳酸盐能和酸反应生成二氧化碳气体．
    解答：解：（1）A溶液使酚酞变红，故A为氢氧化钠溶液，B、C遇酚酞不变色，B、C就是盐酸和氯化钠溶液中的一种，C溶液能与碳酸钠反应生成气体，C就是盐酸，B就是硝酸钾溶液；
    （2）盐酸和碳酸钠溶液反应的化学方程式为：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
    故答案为：（1）盐酸；氢氧化钠
    （2）2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
    点评：此题主要考查了用指示剂鉴别溶液的酸碱性和碳酸盐的性质，熟练掌握指示剂的变色情况是解决此题的关键．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．
    [小资料]
    （1）白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
    （2）注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；
    （3）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
    [实验探究]
    （1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
    （2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．
    （3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会
    自动喷入锥形瓶内
    自动喷入锥形瓶内
    ；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在
    4
    4
    mL刻度处．
    [反思与评价]
    （1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体
    不支持
    不支持
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：
    不污染环境
    不污染环境
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图），并进行了以下探究活动，请你一同参与．
    【小资料】
    （1）白磷着火点约为40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
    （2）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
    【实验探究】
    （1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
    （2）将锥形瓶底部放人热水中，白磷很快被引燃．请写出白磷燃烧的化学方程式
    4P+5O2=2P2O5
    4P+5O2=2P2O5
    ．
    （3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温后，把注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会
    自动喷入锥形瓶内
    自动喷入锥形瓶内
    ；如实验比较成功，测得氧气的体积分数约是
    1
    5
    1
    5
    ，最终注射器里的液面约停留在
    4
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    mL刻度处．
    【反思与评价】
    （1）实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，化学方程式为：11Px+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，则白磷化学式中的x=
    4
    4
    ．
    （2）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体
    不支持
    不支持
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （3）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：
    不污染环境、误差小等
    不污染环境、误差小等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (8分)王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置(见图)，并进行了以下探究活动，请你一同参与。

    【小资料】(1)白磷着火点约为40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
    (2)硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。
    【实验探究】
    (1)在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。
    (2)将锥形瓶底部放人热水中，白磷很快被引燃。请写出白磷燃烧的化学方程式________________________。
    (3)燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温后，把注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会_____；如实验比较成功，测得氧气的体积分数约是_______，最终注射器里的液面约停留在_______mL刻度处。
    【反思与评价】
    (1)实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，化学方程式为：
    1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，则白磷化学式中的x=_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．
    [小资料]
    （1）白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
    （2）注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；
    （3）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
    [实验探究]
    （1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
    （2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．
    （3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会________；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在________mL刻度处．
    [反思与评价]
    （1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：________．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图）．
    [小资料]
    （1）白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
    （2）注射器上的侧孔针头进入橡皮塞内，注射器与锥形瓶就不能相通；
    （3）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
    [实验探究]
    （1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
    （2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．
    （3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温，即可把注射器针头推下来（刺穿橡皮塞），此时注射器里的硫酸铜溶液会______；如实验比较成功，则最终注射器里的液面约停留在______mL刻度处．
    [反思与评价]
    （1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出一条：______．

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