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7.下列物质属于混合物的是(  )
A.氧化镁B.海水C.五氧化二磷D.冰水混合物

分析 纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.

解答 解:A、氧化镁是由一种物质组成的,属于纯净物.
B、海水中只含水、氯化钠等多种物质,属于混合物.
C、五氧化二磷是由一种物质组成的,属于纯净物.
D、冰水化合物是由水一种物质组成的,属于纯净物.
故选B.

点评 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.下列是实验室常用仪器装置图

(1)写出编号仪器的名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室利用高锰酸钾加热制氧气应选择发生装置是A;收集较纯的氧气最好用的收集装置是C;文字或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;试管管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂.
(3)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气应选择制取装置,文字或符号表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;此实验中长颈漏斗中应放的物质是过氧化氢溶液(填物质名称)
(4)加热高锰酸钾制氧气,在实验中试管破裂的可能原因是ACD(写序号,下同),水槽中的水显红色原因是B.
A试管口未略向下倾斜  B试管口未放一棉花团    C没有先给试管均匀加热
D试管外壁有水    E先从水中取出导气管,再停止加热   F装置漏气
(5)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取,则应选择的发生装置是A(填序号,下同),收集装置是D.
(6)图F装置可用来收集气体,试回答下列问题.
①若用向上排空气法收集氧气,则氧气应从导管口M通入,若要检验是否已收集满了氧气,可将带火星的木条放在导管口N处.
②若收集氧气,且氧气从N管进,则须将装置F.若装置中贮存了氧气,现要用水将装置中的氧气排出,水应从导管口N通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.有①镊子、②烧杯、③试管、④漏斗、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧量筒、⑨胶头滴管、⑩托盘天平等仪器.
请为下列实验操作各选一种最必要的仪器(填写相应的序号):
(1)取用碳酸氢铵粉末的是⑤;
(2)可用于少量试剂反应的容器是③
(3)需要垫上石棉网加热的仪器是②
(4)镁条燃烧时,用来夹持的仪器为⑦
(5)向酒精灯内添加酒精所需要的仪器是④
(6)用来吸取和滴加少量液体试剂的仪器是⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作的图示正确的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
氧气验满
C.
闻气体气味
D.
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用水壶烧水,水沸腾时壶盖被顶开.对这一现象的解释正确的是(  )
A.水沸腾时掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大
B.水受热时分子间间隔变大,所占体积变大
C.水分解成氢气和氧气后总体积变大
D.水分子分解成氢原子和氧原子,粒子数目增多了

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A.因为氢气的密度小,所以可用于制作氢气球
B.因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光,所以被用来制造照明弹
C.因为稀有气体化学性质不活泼,所以可用于焊接金属的保护气
D.因为O2能支持燃烧,所以用O2可作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示,用此类装置测量空气中氧气的含量.在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.
(1)写出①、②仪器的名称:①燃烧匙,②水槽.
(2)在空气中点燃①中的红磷,并迅速插入玻璃罩内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟,该变化的文字表达式为红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)当红磷燃烧完毕,玻璃罩冷却到室温后,看到玻璃罩内水面的变化是水面上升约 $\frac{1}{5}$体积.
(4)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气不活泼,不能与红磷反应、氮气难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示的实验操作中,不正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
检查装置气密性
C.
      倾倒液体
D.
      加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列不属于集气瓶的用途的是(  )
A.收集气体B.暂时储存少量气体
C.物质的溶解D.固体物质在气体中燃烧

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