写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧______;
(2)硫在氧气中燃烧______;
(3)在过氧化氢溶液中加入二氧化锰做催化剂制取氧气______;
(4)加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气______.
科目:初中化学 来源:安徽省合肥市包河区2018届九年级期中考试化学试卷 题型:流程题
十九大报告中指出,提高旅游业的管理和服务水平是政府义不容辞的责任。旅游时,爱护水资源,是我们每个人应尽的义务。小明同学去一座名山旅游时,用瓶装了些山下 的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。
(1)取水后加入明矾的作用是:______。
(2)下列净化水的单一操作中,相对净化程度最高的是______(填字母)
A.静置沉淀 B.过滤 C.加入活性炭 D.蒸馏
(3)向滤液中加入活性炭,利用其______性,除去水样中的色素和异味。
(4)小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水,他应该怎样做________?
(5)从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一,下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图:
①请写出水通电反应的文字表达式:______,属于______反应。
②从上图分析,在化学变化中______可分,______不可分。
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市南区2018届九年级期中考试化学试卷 题型:单选题
下列能量的转化过程中,主要发生了化学变化的是( )
A. 天然气取暖 B. 电热器取暖 C. 水力发电 D. 太阳能供热
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科目:初中化学 来源:广东省肇庆市高要区金利镇朝阳教育集团2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
化学变化的本质特征是( )
A. 有颜色变化 B. 有气体放出 C. 发光、发热 D. 有新物质生成
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科目:初中化学 来源:山东省日照市莒县第三协作区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
实验室常用制取氧气的方法有:
加热氯酸钾和二氧化锰粉末;
加热高锰酸钾固体;
催化分解过氧化氢溶液
其实验装置如图所示.
(1)写出图中标号仪器的名称:______,______;
(2)若用装置B制氧气,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______,要得到平稳的氧气流,可用______代替装置B中的长颈漏斗;
(3)若用加热高锰酸钾固体制取较纯净的氧气,选择的装置组合为______,化学反应的文字表达式为______;装置A中棉花团的作用是______.
(4)若用F装置排空气法收集氧气,则气体应从填“a”或“b”______端通入.
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科目:初中化学 来源:山东省日照市莒县第三协作区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
2017年春节期间,由于烟花爆竹燃放量大幅增加,183个城市达重度及以上污染,62个城市在除夕夜空气质量指数(AQI)一度超过500。下列措施能减少空气污染的是( )
A. 鼓励多开私家车出行 B. 鼓励燃煤火力发电
C. 鼓励焚烧秸秆节约能源 D. 鼓励使用太阳能热水器
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科目:初中化学 来源:上海市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
粗盐提纯实验必须使用的一组仪器是( )
A.烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯
B.量筒、烧杯、试管夹、蒸发皿、铁架台
C.漏斗、玻璃棒、镊子、蒸发皿、铁架台
D.试管、量筒、药匙、玻璃棒、酒精灯
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科目:初中化学 来源:江苏省句容市2019届九年级上学期第一次阶段性水平调研化学试卷 题型:科学探究题
被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。
(1)指出下列实验容器中水的主要作用
A:____ B:____ C:_____
(2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 2.分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是_____; |
(3)探究影响过氧化氢分解速率的因素?(以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液)
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 |
1、取一支试管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
2、另取一支试管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
为保证探究结果的准确性,实验步骤2的横线上的数字是____,通过实验发现:当其他条件相同时,过氧化氢的浓度越高,分解的速率_____。
探究实验二:
序 号 | 溶液 浓度 | 溶液质量/g | 温度/℃ | 收集的氧气体积/ml | 反应时间/S |
1 | 30% | 12 | 40 | 125 | 148 |
2 | 30% | 12 | 90 | 125 | 82 |
此实验的目的是探究____ 对过氧化氢分解速率的影响。
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