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19.生活中处处有化学,化学与生活密切相关.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可以涂厨房中的食醋来止痒
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是与火源隔离
(4)我们常用洗涤剂清洁油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能
(5)雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产生活中向大气排放大量的细颗粒物质,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象.请分析下列污染物中,会导致雾霾的是A(填序号)  A.二氧化硫   B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5
(6)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B
A.不锈钢炊具   B.橡胶手套    C.纯棉围裙
(7)对自行车的支架进行喷漆处理可以防止其生锈,原因是隔绝水和氧气
(8)当汽车收撞击后,汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体,反应方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

分析 (1)根据酸和碱能发生中和反应解答;
(2)生石灰与水反应生成氢氧化钙,写出反应的化学方程式即可.
(3)根据灭火的方法考虑.
(4)根据洗涤剂洗油污的原理考虑;
(5)酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH约为5.6;酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成.
(6)有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断
(7)根据防止生锈的原理解答;
(8)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.

解答 解:(1)食醋呈酸性,可以与碱性物质反应,所以山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.可涂厨房中的食醋止痒;
(2)生石灰与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴,被水冲走,利用了乳化原理,所以说明洗涤剂具有乳化的功能;

(4)森林火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物.
(5)二氧化硫是能够导致酸雨的物质;
(6)A、不锈钢炊具是用不锈钢制成的,属于金属材料.
B、橡胶手套是用合成橡胶制成的,合成橡胶属于三大合成材料之一.
C、纯棉围裙是用羊毛制成的,纯棉属于天然材料.
(7)自行车的支架刷油漆可防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝;
(8)硝酸铵受撞击时易分解产生一氧化二氮气体和无色液体--水.该反应的化学方程式为:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;
故答案为:(1)食醋;
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)与火源隔离;
(4)乳化;
(5)A.
(6)B;
(7)隔绝水和氧气;
(8)NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;

点评 本题难度不大,掌握酸碱中和、物质的性质、质量守恒定律等是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验室制气体的方案不能采用如图所示装置实施的是(  )
A.用双氧水与二氧化锰固体制氧气
B.用大理石和稀盐酸制二氧化碳
C.用二氧化锰和氯酸钾混合加热制氧气
D.用金属锌与稀硫酸溶液反应制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请用化学用语填空:
(1)2个镁离子2Mg2+
(2)碘酒中的溶剂分子C2H5OH;
(3)硝酸铵的化学式NH4NO3
(4)钻石的主要成分C.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.A~I为初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(只略去反应?的部分产物).其中B是紫红色金属;D、F为黑色固体;H是实验室中最常见的无色无味液体.请回答:
(1)若A在常温下为固体,则反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若A在常温下为液体,则A的化学式为H2O2,反应的基本反应类型是分解反应;
(2)在金属活动性顺序中,B位于铁的后面(填“前面”或“后面”).若要证明,所需试剂有:B的单质、铁的单质和稀盐酸(只填一种)
(3)G的化学式为CO,它不具有的性质有AD(填字母)
A.酸性    B.还原性      C.毒性       D.助燃性
(4)反应②的化学方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列所示的实验操作正确的是(  )
A.
溶解固体
B.
二氧化碳验满
C.
稀释浓硫酸
D.
测定PH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组物质中,能相互反应且反应后溶液总质量增加的是(  )
A.铁和硫酸铜溶液B.Fe2O3固体和稀硫酸
C.盐酸和澄清石灰水D.NaCl溶液和KNO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.HCl-盐酸分子B.P2O5-五氧化二磷C.H2-2个氢原子D.$\stackrel{+2}{Ca}$-钙离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室模拟炼铁原理进行实验,得到的尾气是CO和CO2的混合气体.现欲利用如图装置将该混合气体进行分离,图中a、b、c、d均为活塞.

①检查装置的气密性.甲、乙、丙装置内放入一定量水,使长导管口浸没 在水面以下,关闭b、c,打开a、d,并在最右端导 管口接注射器.当向外缓慢拉动注射器活塞时,如果整套装置气密性良好,则能观察到的现象是长颈漏斗的下端会产生气泡. 
②分离CO和CO2的混合气体.
可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、浓盐酸、氯化钙溶液.
步骤Ⅰ:关闭b、c,打开a、d,缓缓通入混合气体,甲中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若乙装置中的现象是澄清的石灰水无明显变化,说明甲装置中的反应是充分的;丙中试剂为浓硫酸.通过此步实验,分离出一种气体.
步骤Ⅱ:关闭a、d,打开b、c,让分液漏斗中的稀硫酸(填试剂名称)缓缓流下至不再产生气泡时,关闭b.通过此步实验,即可分离出另一种气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.教材用如图1所示实验介绍这一知识.

(1)木炭与氧化铜反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)木炭呈块状,实验时要先将木炭研细,再与CuO粉末混合均匀后使用.这样处理的目的是增大反应物的接触面积,使反应更充分.
(3)为了提高成功率,某研究小组设计如图2所示方案进行实验.稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率.图2装置将卧式试管装置改为直立式装置.实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部.你认为这样做的理由是反应物受热均匀,可获得持续高温.
由于试管中有空气,实验时应注意:
①混合物需进行预热,除了使试管受热均匀外,还欲达到的目的是减少试管内剩余空气的量,降低氧气对实验的影响;
②不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO反应的充分证据.理由是碳和氧气反应生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水变浑浊.

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同步练习册答案