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    【题目】如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）

    A.实验时红磷一定要过量
    B.该实验证明氧气约占空气总体积的
    C.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
    D.通过该实验还可以了解氮气的一些性质

    【答案】C
    【解析】A、红磷要足量，故选项正确；
    B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；
    C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；
    D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．故选项正确；故选C．
    本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活息息相关．
    （1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有 ．
    （2）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，用分子的观点解释该现象 ．
    （3）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法．某同学用正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条） ．
    （4）注意饮水安全，保证人体健康．在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，此外还需加入漂白粉消毒杀菌，其有效成分为Ca（ClO）2 ， 其中氯元素的化合价为 ．
    （5）甲、乙两种变化的微观结构模型（如图）．
    ①甲、乙两种变化中属于物理变化的是 ， 微观理由；
    ②变化甲的符号表达式为（例如红磷燃烧的符号表达式为：P+O2 P2O5） ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质能在 pH=13 的溶液中大量共存的是（ ）

    A. KNO3、NaCl、K2SO4 B. H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2

    C. CuSO4、NaNO3、MgSO4 D. BaCl2、KNO3、(NH4)2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质与用途对应的是

    A. 氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天

    B. 金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石

    C. 氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥

    D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。

    (1)从物理变化的角度解释其原因_______。

    (2)从化学变化的角度解释为____________(化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图．下列说法中错误的是（ ）
    A.每个钠原子失去1个电子形成钠离子Na+
    B.每个氯原子得到1个电子形成氯离子Cl﹣
    C.Na+和Cl﹣由于静电作用而结合成化合物氯化钠
    D.氯化钠由氯化钠分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表中氯元素的有关信息，下列说法错误的是（ ）

    A.氯的原子序数是17
    B.氯元素属于非金属元素
    C.氯原子核外有17个电子
    D.氯的相对原子质量是35.45g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室提供下列盛有药品的仪器，让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳．一氧化碳和水蒸气．
    用A、B、C、D填空

    （1）甲组分别证明混合气体中含有一种气体
    ①证明其中含有CO2 ， 选用
    ②证明其中含有水蒸气，选用
    ③若一次证明所有气体则通过仪器的顺序（可多次选用）
    （2）乙组用上述仪器（每种只能用一次）组装一套装置，通过实验证明混合气体中含有三种气体，则应将中的药品换成Ba（OH）2溶液，按气体先后通过的先后顺序，选择连接仪器依次是；A装置的实验现象 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在装有下列固体的烧杯中，加入足量的稀盐酸充分反应后，最终只得到无色溶液的是

    A. Fe（OH）3 B. Fe C. Zn D. AgNO3

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