分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
解答 解:(1)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(2)氢气在空气中燃烧生成水,反应的文字表达式为:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
故答案为:(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业上采用分离液态空气法制氧气,该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离 | |
B. | 实验室制取气体的原料必须是纯净物 | |
C. | 可燃物的着火点属于其本身固有的性质,一般难以改变 | |
D. | 污染空气的主要有害气体有包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧四种氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丁 | X | |
A | 化合物 | 化合物 | 单质 | 单质 |
B | 酸 | 碱 | 氧化物 | 氧化物 |
C | 盐 | 碱 | 碱 | 氧化物 |
D | 金属 | 盐 | 盐 | 碱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | HCl(CO2) | 适量NaOH溶液 | 洗气 |
B | NaCl(Na2CO3) | 适量稀硫酸 | 蒸发、结晶 |
C | CaO(CaCO3) | 足量水 | 溶解、过滤、干燥 |
D | FeCl2溶液(CuCl2) | 加入过量铁粉 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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