【题目】根据问题填空:
(1)二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但对动植物的生命活动起着极为重要的作用.自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示,在x处合理的过程有:、、腐烂等.
(2)如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置,在烧杯中装入大半杯水,放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上,过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降.根据这一实验,回答下列问题:
①通入二氧化碳的目的是 .
②当试管内的液面处于图示位置时,试管内的气体压强外界大气压强(填“大于”、“等于”或“小于”).
③试管内收集的气体可用来检验
【答案】
(1)化石燃料的燃烧,动植物的呼吸
(2)促进植物进行光合作用,小于,带火星的木条
【解析】(1)化石燃料的燃烧、动植物的呼吸以及腐烂都可以将氧气转化为二氧化碳;
(2)①植物的光合作用需要以二氧化碳为原料,所以通入的气体A应是二氧化碳气体,它的作用是促进植物进行光合作用.
②试管内的液面高于外界液面,所以说明试管内的气压小于外界大气压.
③产生的气体为氧气,可以使用带火星的木条进行检验.
故答案为:(1)化石燃料的燃烧、动植物的呼吸;(2)促进植物进行光合作用;小于;带火星的木条.
(1)X即为二氧化碳的产生,那么有化石燃料的燃烧、动植物的呼吸等;
(2)①提供植物进行光合作用所需的原料二氧化碳以促进植物进行光合作用;②试管内液面高于烧杯内液面,即烧杯内水被压入试管,那么试管内气压小于外界气压;③收集的气体为氧气,可用带火星的木条检测.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关营养成分与人体健康关系叙述错误的是 ( )
A. 缺铁会患贫血症 B. 为防治佝偻病,可过量补钙
C. 摄入淀粉量不足,会患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以补充维生素
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【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )
A.反应时间较长的是高锰酸钾
B.同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验Ⅰ:实验室制氧气.
【实验装置】如图1所示.
【实验步骤】
①检查装置气密性;
②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上玻璃片;
③控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集氧气并验满.
(1)写出仪器A的名称:;
(2)步骤③中,验满的方法是:;
(3)步骤②中,塞进双孔橡皮塞的方法是:;
(4)若用图2装置收集氧气,则氧气由端通入(填“a”或“b”);
(5)下列关于本实验的叙述中,错误的是
A.为了快速获得氧气,双氧水的浓度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夹,可控制反应的开始与停止
C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰(一种干燥剂)的U形管,可制得干燥氧气;
(6)实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧.
实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是
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【题目】区别下列各组物质的方法中错误的是
选项 | 物质 | 选项实验方法及现象 |
A | 铁和四氧化三铁 | 用磁铁吸引,看能否被吸引 |
B | 食盐和纯碱 | 滴加食醋,看是否产生气泡 |
C | 碳酸氢铵和硫酸铵 | 滴加稀盐酸,看是否产生气泡 |
D | 过氧化氢和蒸馏水 | 加入二氧化锰,看是否产生气泡 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下列有关说法,错误的是( )
A. 化合物中正负化合价的代数和为零
B. 空气质量级别数值越大说明空气质量好
C. 氧化钙溶于水,得到的是氢氧化钙溶液
D. 用压缩天然气代替汽油作为汽车燃料,可减少对空气的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】端午吃粽子是我国的传统习俗,粽子的制作常用糯米、花生、蜜枣等,因此能为人体提供的营养素是___(写一种即可);粽子煮好了关闭燃气阀门熄火,运用的灭火原理是___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl,下列操作不规范的是( )
A.用装置甲收集氧气
B.用装置乙溶解完全反应后的固体
C.用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D.用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生产生活和生命财产安全息息相关。以下说法中,不正确的是( )
A. 遭遇森林火灾,应迅速顺风逃生
B. 室内用煤炉取暖,应防止煤气中毒
C. 家中煤气泄露,应立即关闭阀门并开窗通风
D. 久未开启的菜窖,不可冒然进入
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