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A~G是初中所学的常见物质,其转化关系如图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),A、B常温下为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均为黑色固体.请回答下列问题:
(1)B的化学式
 
、D的化学式
 

(2)反应①化学方程式
 

(3)反应②的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题为框图式物质推断题,本题的解题突破口是C是大理石的主要成分,故C是碳酸钙,A、B常温下为无色气体且组成元素相同,则A、B可能是一氧化碳或二氧化碳,C能生成B,则B是二氧化碳,A是一氧化碳;一氧化碳和D能反应生成二氧化碳和E,则此反应是一氧化碳还原金属氧化物的反应,常考查的是一氧化碳还原氧化铜或是铁的氧化物的反应,氧化铜是黑色固体,生成的铜是红色固体,氧化铁是红色固体,四氧化三铁是黑色固体,生成的铁是黑色粉末,由于D和E均是黑色固体,故D可能是四氧化三铁,E可能是铁;二氧化碳和F能反应生成碳酸钙和G,且G能生成F,故F可能是氢氧化钙,G是水,据此解答即可.
解答:解:C是大理石的主要成分,故C是碳酸钙,A、B常温下为无色气体且组成元素相同,则A、B可能是一氧化碳或二氧化碳,C能生成B,则B是二氧化碳,A是一氧化碳;一氧化碳和D能反应生成二氧化碳和E,则此反应是一氧化碳还原金属氧化物的反应,由于D和E均是黑色固体,故D可能是四氧化三铁,E可能是铁;二氧化碳和F能反应生成碳酸钙和G,且G能生成F,故F可能是氢氧化钙,G是水,代入框图,推断合理;
(1)B是二氧化碳,D是四氧化三铁,故填:CO2,Fe3O4
(2)A是一氧化碳,D是四氧化三铁,一氧化碳能在高温下将四氧化三铁还原为铁,同时生成二氧化碳,故填:Fe3O4+4CO
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
(3)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是根据题干叙述,找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据题干叙述结合框图,推断得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产合成气,反应的化学方程式是X+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2,其中x为(  )
A、CH4
B、H2CO3
C、CO2
D、CH4O

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科目:初中化学 来源: 题型:

将120g石灰石放入盛有200g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反映(杂质不反应),反应后烧杯中剩余物质的质量为276g,求原石灰石的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室发现了一瓶瓶口敞开的溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,他认为该溶液可能变质了,为了检验它的变质情况,取该氢氧化钠溶液与氯化钡溶液混合反应,三次实验所得数据如下:
第一次 第二次 第三次
取氢氧化钠溶液质量/g 10 20 10
取氯化钡溶液质量/g 15 15 20
反应后过滤,得干燥固体质量/g 2.5 4.0 2.5
请分析数据,回答下列问题:
(1)第三次所得溶液中含有的溶质是:
 

(2)样品氢氧化钠溶液中所含碳酸钠的质量分数为
 
;(结果准确0.1%)
(3)求所用的氯化钡溶液的溶质质量分数.(具体计算过程,结果准确0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微观示意图见下表.
物质表示氮原子
表示氢原子
微观示意图
(1)甲、乙、丙三种物质都是由(填“分子”、“原子”或“离子”)
 
构成的;
(2)甲、乙、丙中属于单质的是(填序号)
 

(3)丙物质的化学符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器.某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.
①所选仪器的连接顺序为
 
 
 
(填写仪器序号字母).
②仪器A中所发生反应的化学方程式为
 

③验证氧气收集满的方法是
 

(2)第二组的同学为探究二氧化碳的性质,进行了如下实验.
①检验气体为CO2应选择上述仪器中的
 
(填“B”或“D”).所发生的化学反应方程式为
 

②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象,请你写出一种化学方法,证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应.方法是(写出试剂、现象、结论):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢氧化铁、氧化钙、氯化铵、氮气、氢气、硫酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)可做食品防腐剂的单质
 
;       (2)可用作化肥的盐
 

(3)可改良酸性土壤的氧化物
 
;       (4)一种难溶性的碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的许多现象(或做法)都蕴含着化学原理,请解释生活中的下列现象:
(1)炒菜的油锅起火可用湿抹布盖灭
 

(2)薯片食品的包装袋充满氮气
 

(3)“回南天”潮湿时地板瓷砖冒“汗”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见物质间的转化关系(反应条件和部分产物已略去),其中A为钠盐,X、Y均为黑色粉末,D为红色金属单质,F在常温下为液态,并回答下列问题:
(1)若A含三种元素,则A的俗名是
 
;若A含四种元素,则A的化学式为
 

已知A含三种元素,回答一下问题:
(2)写出F物质的化学式
 

(3)写出A→B的化学方程式
 

(4)利用C→D的反应中C所体现出的化学性质,写出C物质的一种用途
 

(5)写出上述物质转化过程中属于置换反应的化学方程式
 

(6)C→D为一个还原反应,反应后的气体中通常有CO和CO2,请你设计一个实验把它们分离出来
 

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