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    2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物) 成功，可燃冰的主要成分是甲烷下列属于甲烷化学性质的是

    A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 可燃性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江西省九江市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ）

    A. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

    B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同

    C. 同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率

    D. Na+、Cl﹣的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月阶段性练习化学试卷 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A. 只有燃烧反应可将化学能转化为热能

    B. Cu比Fe耐腐蚀，是因为Cu活动性比Fe弱

    C. 化学反应中原子数目不变，则分子数目也不变

    D. 高炉炼铁利用CO气体将铁从其氧化物中置换出来

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    科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    某研究小组发现，将适量淀粉放人过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究

    [提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?

    [作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

    [实验验证]

    实验编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中

    小木条不复燃

    ②

    向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    ③

    将②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量

    得固体物质0.5g

    ④

    将③中所得固体放放试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中

    产生大量气泡，小木条复燃

    [分析数据、得出结论]

    （1）实验③④证明淀粉的________和________在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式____________

    [实验拓展]

    该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：

    实验编号

    3%过氧化氢溶液的体积

    其他物质质量

    待测数据

    I

    20mL

    淀粉0.5g

    a

    II

    20mL

    二氧化锰0.5g

    b

    （1）上述实验中的“待测数据”是指_______;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a___b (填“<”、“＞”或“=”)。

    附加分:若正确回答下列小题，将获得4分的奖励,但化学试卷总分不超过60分。

    （2）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。

    有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。请你设计实验方案证明__________

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    科目：初中化学 来源：安徽省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    氯气一种黄绿色气体，能溶于水，密度比空气大，常用于自来水消毒。生产漂白粉和盐酸等。实验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气。下列关于氯气制取的说法正确的是

    A. 与过氧化氢制取氧气的发生装置相同 B. 向上排空气法收集

    C. 向下排空气法收集 D. 排水法收集

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    科目：初中化学 来源：山东省滨州市五校2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：实验题

    实验室常用下列装置制取气体、进行性质实验，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）指出标号仪器的名称：______；

    （2）实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气，该反应的化学方程式是_______，发生装置应选择______填字母．

    （3）用收集到的氧气完成如图G所示实验，集气瓶G底部盛有少量水或细沙的原因是______．

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    科目：初中化学 来源：山东省滨州市五校2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是

     

    待鉴别的物质

    鉴别试剂

    A.

    Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液

    酚酞溶液

    B.

    双氧水与蒸馏水

    二氧化锰

    C.

    硬水与软水

    肥皂水

    D.

    硫酸溶液和盐酸溶液

    氯化钡溶液

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

    某化学兴趣小组同学探究铁的冶炼相关问题，请按要求回答下列问题。

    (一)如是工业炼铁的主要装置

    (1)图中设备的名称是________ 。

    (2)工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________和________，所得产品生铁的含碳量为________。

    (3)写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式：________ 。

    (二)下如图为实验室模拟工业炼铁装置图：已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合液，氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。如果实验成功，请回答下列问题：

    (4)图中仪器①的名称为_________。

    (5)实验过程中的现象：A中________ 、B中________ 。

    (6)该实验的操作步骤：________。(填序号)

    a．点燃A处酒精灯 b．通入CO气体 c．停止通入CO气体 d．熄灭酒精灯

    (7)兴趣小组同学们采集了用热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线。已知原固体质量为48.0g，如图所示：

    ①根据图象分析，写出B点时固体成分的化学式________。

    ②若A点生成物为一成分固定的化合物，请确定其化学式是 _______。

    (8)若某同学实验中，发现吸收的二氧化碳质量为0.55g。则仪器①中固体减轻的质量为________g。

    (9)实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用 ______(填序号字母)。

    A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第三教育联盟2019届九年级上学期第三次质量检测化学试卷 题型：科学探究题

    某校习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

    （提出问题）如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数？

    （实验设计）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2 的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2 的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图1 为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图2 用于测量CO2 的体积。

    （1）写出图1 中仪器的名称：②___________

    （2）图2装置中油层的作用是__________为便于控制反应速率，可用_______代替长颈漏斗。

    （3）___________（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积

    （实验拓展）为进一步探究固体状态与产生气体的关系，同学们进行了如下实验：将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g 样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图3），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图4）。

    （4）图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和__________。

    （5）由图4中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，其影响实验的原因是__________。

    （6）试求样品中碳酸钙的质量分数__________（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出，写出计算过程）

    （反思与评价）

    （7）有同学认为图 3 装置不能准确测定产生的气体的质量，原因是 __________。

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