科目:初中化学 来源: 题型:
海洋是重要的资源,利用海水可以得到许多产品.①海水“晒盐”;②海水“制碱”;③海水“淡化”;④从海水中提取镁.其中主要利用化学变化的是()
A. 全部 B. ①②④ C. 只有② D. 只有②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与社会发展
据2013年5月21日央视焦点访谈报道,继成都、南京、大连、福州、厦门之后,昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动,PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签,导致国人闻之色变.PX是“对二甲苯”(para﹣xylene)的英文缩写,化学式是C8H10.PX究竟是一种什么样的物质?是否像舆论所说的如此可怕?请阅读下列信息:
PX的性质 | ①无色透明液体;②熔点13.2℃、沸点138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香气味;⑤可燃;⑥有挥发性,但比汽油低;⑦低毒,毒性与汽油相当;在致癌性上,按国际惯例属于第三类致癌物,即缺乏证据证明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸极限为1.1%~7.0%). |
PX的用途 | 化学工业的重要原料,用于纺织、塑料、建材、医药、农药等方面,如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保险盒和保鲜袋等,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我国每年需要PX1500万吨,而产量仅为800万吨,还需要进口700万吨;PX的价格与供应掌握在外国人手里.有趣的是,在游戏活动中,很多市民戴的口罩、穿的服装都是用PX做的. |
根据上述信息,请你回答下列问题:
(1)根据物质的组成对PX分类.它属于 ;
(2)上表中属于PX物理性质的是(填性质代号) ;
(3)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX? ;
(4)试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式. ;
(5)对于PX项目的利与弊,请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法
综上所述,利大于弊. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示装置回答有关问题:
(1)若用装置B排水收集氧气,气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是 .
(2)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是 .
(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 ;E中蜡烛熄灭,说明A中产生的气体所具有的性质为 .
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 .
③F中溶液变浑浊的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是()
①氧气在空气中的体积分数约为78%
②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸
③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体.
④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料
⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.
A. ②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D. ①③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要,其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是()
| A. | 吸附杂质 | B. | 过滤 | C. | 杀菌消毒 | D. | 蒸馏 |
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