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下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a:            ,b:                
(2)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是           ,该反应的化学方程式为                                 ;利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           (填写选项序号)。
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(3)该小组想用B装置来制取CO2,所用药品名称为                          
该反应的化学方程式为                                 ;收集 CO2前,如果用F装置中的某种溶液干燥CO2,则该溶液是          ;CO2应从F装置的          端通入。
(4)该小组在制取CO2的时侯,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置,你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是             
(1)长颈漏斗 集气瓶(2)A、E 2KMnO4 加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑;bcda(3)大理石,稀盐酸CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 +H2O + CO2↑ (方程式3分,不写“↑”扣1分,未配平扣1分,两者都缺也只扣1分)浓硫酸  d (4)Ⅰ、Ⅲ

试题分析:(1)根据实验室常用仪器回答,仪器a的名称是长颈漏斗,b是集气瓶。
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2↑;由此可知,实验室用加热高锰酸钾固体分解制取氧气的反应属于“固体加热型”,故发生装置要选用A;由于氧气的密度比空气大,且不易溶于水,故可用向上排空气法C或排水法E来收集,但根据题意,要收集比较纯净的氧气,而排水法比排空气法收集要纯净,故选排水法E。
由于氯酸钾在二氧化锰作催化剂的作用下,受热分解生成氯化钾和氧气(逸出),故若已完全反应,则反应后的固体残渣是生成的氯化钾和二氧化锰(催化剂在反应前后不变)的混合物;其中氯化钾易溶于水,二氧化锰不溶于水,故要回收二氧化锰,可先加水溶解,然后过滤,再将所得滤渣(二氧化锰)洗涤、干燥即可,故正确操作的先后顺序是bcda。
(3)根据图示,B装置是固液常温型装置,实验室一般选用块状大理石或石灰石和稀盐酸反应,来制取二氧化碳,同时还生成氯化钙和水,故反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O;由于浓硫酸具有吸水性,且不二氧化碳反应,故可用来干燥二氧化碳,如果用F装置盛浓硫酸来干燥CO2,F就是洗气瓶,则要长进短出,即CO2应从F装置的长管d端通入。
(4)只要能实现固、液体两种反应物的完全分离,就能随时控制反应的发生与停止;装置Ⅰ中的有孔塑料板可以放置固体,当关闭活塞时,由于装置内气体不能逸出,而使压强增大,会将部分液体压入长颈漏斗,使液面降至有孔隔板以下,由于固体留在了隔板上,故使固液体分离,从而导致反应停止;打开活塞时,气体放出,压强减小,液体再次进入并与固体接触、反应;装置Ⅱ中难以实现固液分离;装置Ⅲ中的破了的试管恰好起到了与装置Ⅰ中的有孔塑料板相同的作用,当试管移离烧杯,液体漏下,固液体即分离,当试管插入烧杯中液体中时,固液体即接触反应。所以图示装置中只有Ⅰ、Ⅲ装置能控制反应的发生与停止。
点评:熟记氧气和二氧化碳的实验室制法、原理和操作注意事项,是解题的关键;此外,本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法,要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置,根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

⑴实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气;
2H2O22H2O+O2
2KClO32KCl+3O2
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
下图是气体制备时的常用装置:

根据你对上述内容的理解,回答下列问题:
①装置C的名称是        
②一般采用双氧水制取氧气的理由是           
③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是           
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用         (填序号)装置,并向其中加入        溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?                
信息提供:
氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气可通过碱溶液除去。
⑵苏打水是碳酸氢钠(NaHCO3)的水溶液,有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌,饮用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表,读图完成下面问题:

①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有          ,有机物有            (每空至少填写两种物质);
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠:
实验步骤
实验现象
实验结论及化学反应方程式
                
                     
                         
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据下图回答有关问题。

(1)实验室利用A装置制取氧气,当伸入集气瓶的导管口气泡    放出时,才可以收集氧气。
(2)实验室利用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式是                 。制得的二氧化碳中常含有杂质气体,可分别用C、D装置除去, D装置的除杂原理是       (用 化学方程式表示)。
(3)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶,一段时间后,测得溶液的pH<7,对该现象的合理解释是            (用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请根据下列实验装置回答问题。

⑴ 写出标有序号的仪器名称:a   ,b   
⑵ 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起   作用,发生反应的化学方程式为   
⑶ 实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是   (填写装置的字母代号,下同);检验二氧化碳应选用的装置是   
⑷ 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
① 制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2     CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。
X的化学式为:    
② 制取并收集NH3,从上图中选择      
用右图装置收集氨气时,观察到   现象说明氨气已收满。
③ 干燥时不能选用下列干燥剂中的   (填序号)。
A.固体氢氧化钠       B.浓硫酸         C.生石灰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

根据下图所示制备气体的装置,回答下列问题(装置选择可用序号填写)。           

A         B          C         D        E
(1)标有字母“a”的仪器名称是           
(2)用高锰酸钾制取氧气时,有关反应的化学方程式为     ,应选用的装置是       
(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为  ,所选用的发生装置是  ,收集装置是  ,用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满时,可观察到的现象是   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,而在纯氧中却能燃烧。与这一事实最密切的因素是
A.铁丝的表面积B.氧气的浓度C.铁的着火点D.燃烧区的温度

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有关物质燃烧的实验现象描述正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末
B.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
C.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据下图所示装置回答下列问题。

(1)仪器①、②的名称:①                            
(2)在组装A装置时,应根据_________________的位置调节试管的高度。
(3)用B装置制取气体时,液体药品从          加入,为防止装置漏气,加入的液体药品必须                                 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

二氧化碳能使              变浑浊,                能使带火星的木条复燃。

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