【题目】A是绿色粉末，G是蓝色溶液，X为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y是初中化学常见的物质。它们之间转化关系如下图所示，反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应。
请回答下列问题：
（1）写出化学式：D ，E ，X 。
（2）写出化学方程式：反应② ；反应④ 。
【答案】（1）D、CuO；E、O2；X、H2SO4（或HCl或HNO3）
（2）6CO2 + 6H2O
C6H12O6+6O2；Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
【解析】
试题分析：框图式的推断题，抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”， 该题的题眼G是蓝色溶液，说明是可溶性铜盐，结合A是绿色粉末，能发生分解反应生成三种物质，故可判断为铜绿Cu2(OH)2CO3；分解得到氧化铜、二氧化碳和水，故可判断D为氧化铜；X自然为一种酸，稀盐酸或稀硫酸；B和C即二氧化碳和水在光的作用生成两种物质有机物和氧气，根据E能与H反应生成氧化铜D，故可判断E为氧气，H为单质铜
（1）D为氧化铜，化学式为：CuO；E为氧气，化学式为：O2；X为稀盐酸或稀硫酸，化学式为：H2SO4（或HCl或HNO3）
（2）反应②为二氧化碳和水在光的作用生成两种物质有机物和氧气，化学方程式为：6CO2 + 6H2OC6H12O6+6O2；反应④为单质铁置换出铜，化学方程式为：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
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【题目】下列有关原子的说法正确的是
A．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合
B．原子能构成分子，但不能直接构成物质
C．碳一12原子和碳一13原子的中子数相同
D．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）
A．氧气的化学性质比较活泼
B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．氧气能使带火星的木条复燃
D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用海水可以制备金属单质，其流程如下图所示：
（1）实验室将粗盐制成精盐的过程中，常采用 操作把不溶性杂质除去。
（2）步骤③中涉及的化学反应方程式为 。
（3）通过以下步骤可以制取金属Y：
步骤④中涉及的化学反应方程式为 ；
该反应的基本反应类型为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入K2CO3溶液，然后再把CO2从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环。“绿色自由”构想技术流程如下：
资料：①吸收池反应为：K2CO3＋H2O＋CO2==2KHCO3②2KHCO3=K2CO3＋H2O＋CO2↑
下列说法错误的是
A．碳酸钾溶液所起的作用是：富集空气中的CO2，为合成甲醇提供CO2
B．可循环利用的物质是K2CO3
C．通入高温水蒸气的作用是：加快CO2的逸出，以便及时为合成塔提供CO2
D．合成塔中反应的化学方程式为：CO2＋2H2
CH3OH＋H2O
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a ，b
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 。
（3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C(夹持仪器都略去)。则B与A相比优点是 。而装置B显示的化学反应状态为 （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后是 ，说明金属活动性Fe Cu（填“=”或“＞”或“＜”）。
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【题目】A～F是初中化学常见物质，A、B、C、D和CaCO3均含有同一种元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F。它们之间的转化关系如右图所示，“→”表示相互转化。请回答：
（1）胃液中含有F，则F溶液中溶质的化学式是 。写出B物质的一种俗名 。
（2）写出下列反应的化学方程式：
A→B ；
B→D 。
B→CaCO3 。
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