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5.建立“宏观-微观-符号”三者之间联系是化学学科特有的思维方式.
(1)从图1结构示意图可知此粒子的符号是Na+
(2)如图2是物质I的组成和构成示意图,请举例写出②中一种物质的化学式Fe.

分析 (1)根据原子结构示意图来分析解答,当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
(2)根据元素组成物质,分子、原子、离子构成物质解答.

解答 解:(1)由图示可知,原子的核电荷数为11,为钠元素,当质子数>核外电子数,为阳离子,符号为:Na+
(2)由图示可知,②是由原子构成的物质,所有的金属、稀有气体、金刚石都是由原子构成的,如铁.
答案:
(1)Na+
(2)Fe.

点评 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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16.下列过程中不涉及化学变化的是(  )
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反应前反应后
烧杯和样品溶液总质量/g氯化钡溶液质量/g过滤后烧杯和溶液总质量/g(滤液的损失忽略不计)
45g55g76.7g
(1)反应共生成BaSO4的质量为23.3g.反应前后,溶液中氯元素的质量是不变(填“不变”、“增大”或“减小”).
(2)若所取氮肥样品的质量为15g,试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符.(请写出计算过程)

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13.写出下列反应的化学方程式:
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B.将光亮的铜丝插入稀硫酸中,溶液逐渐变蓝
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10.对“某地爆炸事故”的调查发现:事故地存放有大量硝酸钾和碳化钙(CaC2).碳化钙遇水反应会生成乙炔(C2H2)和氢氧化钙,同时放出大量的热,乙炔是一种易燃的气体,它和空气混合极易爆炸.按所给信息回答问题:
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(2)写出碳化钙与水反应的化学方程式.
(3)当失火地点存放有碳化钙时,可采用的灭火方法是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是制取气体的常用装置.

(1)写出用A装置制取氧气的化学方程式.
(2)若用H2O2溶液制取并收集一瓶干燥的氧气,则所选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序为b-f-e-c-d.
(3)装置E中,若液体和固体接触使气球鼓起来,则发生的化合反应是(用化学方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.如图是欣等五种物质的部分相互转化关系图,其中A、B、C、D分别是初中化学常见的不同类别的化合物(酸、碱、盐和氧化物),C为胃酸的主要成分,D是一种红棕色粉末(“→”表示反应转化关系,“-”表示相互之间能反应,部分反应物、生成物以及反应条件省略).请回答下列问题:
(1)C的化学式是HCl,D的名称是氧化铁.
(2)工业上,能使D转化为铁的物质是氧化铁、四氧化三铁等.
(3)若A是碱,则B可能是CaCO3、Na2CO3(写化学式).
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15.如图中A-E是初中化学常见的物质.A和水具有相同的元素组成,D是大理石的主要成分,C、D、E 三种物质含有同种金属元素,A、C均属于氧化物,E是碱.图中“一”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出).请回答:
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