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9.请结合如图回答问题:
(1)标号①、②的仪器名称:①长颈漏斗②水槽.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体纯净物,则还缺少的用品是棉花,该反应的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳的药品为稀盐酸和大理石或石灰石(填名称),装置B可以做为实验室制取CO2的发生装置,若将发生装置由B改为F,其优点是能使反应随时进行或停止.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                                
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
不同的实验装置,优缺点不同.

解答 解:(1)标号①、②的仪器名称分别是长颈漏斗和水槽.
故填:长颈漏斗;水槽.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体纯净物,应该是利用高锰酸钾制取氧气,则还缺少的用品是棉花,在试管口塞一团棉花可以防止高锰酸钾进入导管;
该反应的化学反应方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的药品为稀盐酸和大理石或石灰石,装置B可以做为实验室制取CO2的发生装置,若将发生装置由B改为F,其优点是能使反应随时进行或停止,原理是:关闭开关时,试U型管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;                             
打开开关时,气体导出,U型管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.
故填:大理石或石灰石;能使反应随时进行或停止.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.将生石灰和纯碱的混合物加入到足量的水中,充分搅拌后过滤,滤液中一定有氢氧化钠溶液可能有氢氧化钙或碳酸钠滤渣中一定有碳酸钙
(1)取滤液少许,滴加盐酸有气泡产生,说明滤液的成分为水和碳酸钠;
(2)取滤液少许,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明滤液的成分是水和氢氧化钙;
(3)若上两步骤中都观察不到明显现象,则滤液的成分是水和氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.把足量的稀硫酸加入到盛有少量氧化铜和铜的混合物的试管中,反应后过滤,在滤纸上剩下的物质是铜;在滤液里一定含有的溶质是CuSO4(填化学式) 有关的化学方程式是H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.甲基硅酸钠(化学式为CH5SiO3Na)是一种新型建筑防水材料.(直接写出答案)
(1)甲基硅酸钠由5种元素组成,其相对分子质量是116.
(2)甲基硅酸钠中各元素的质量比是C:H:Si:O:Na=12:5:24:48:23.
(3)甲基硅酸钠中钠元素的质量分数是19.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现,试管外壁很烫,试管口出现白雾.白雾是什么呢?
Ⅰ.同学们作出猜想
猜想一:是小水滴.因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升,在试管口液化(填物态变化名称)成小水滴.
猜想二:是盐酸小液滴.因为浓盐酸具有挥发性,可能实验中使用的盐酸浓度过高,试管口就会形成盐酸小液滴.
同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口,试纸变红,证明猜想二是合理的.
Ⅱ.小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶,瓶口没有白雾,却在反应过程中出现白雾?
小柯联系反应时试管外壁很烫,于是猜想:白雾的形成可能与温度有关.他用试管取少量盐酸,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口,试纸不变红;然后加热试管,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口(填操作),试纸变红.
得出结论:这种盐酸浓度并不高,是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.为了检验氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体,用下图所示装置进行实验:请回答下列问题:

(1)装置A中装有氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳气体.为了检验二氧化碳是否已除净,装置B中盛放的试剂是澄清石灰水.
(2)在整个检验过程中,当观察到C中氧化铜变黑,D中澄清石灰水变浑浊现象时,才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体.
(3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中,请你说出一种处理尾气的方法:将尾气点燃或收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.金属的世界多姿多彩,呈现出光明的前景.
(1)铝能比铁更好地防腐蚀,原因是铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜,它能阻止铝继续被空气氧化.
(2)钛(Ti)是一种新型金属.在常温下,钛可以安然无恙地躺在各种强酸强碱的溶液中.有人曾把一块钛沉到海底,五年以后取上来一看,上面粘了许多小动物与海底植物,却一点也没有生锈,依旧亮闪闪的.这些都体现了钛的稳定性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列叙述中正确的是(  )
A.盐酸能使无色酚酞变红色
B.浓盐酸敞口时会看到白烟冒出
C.稀释浓硫酸时,把水慢慢倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不停地搅拌
D.用湿润的PH试纸测量稀醋酸的PH值,结果偏大了

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.

(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.
①写出图中有标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
②用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用C装置收集氧气,其原因是氧气不易溶于水.
③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是过滤.
④如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体,应选择的发生装置是B.
(2)乙同学设计用氯酸钾来制取氧气并探究其性质.
①他选用装置A来制取氧气,但实验室的二氧化锰用完了,他可选用少量B来加快反应进行(填序号).
A高锰酸钾    B红砖粉
②若她用E图所示方法收集了一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是装置漏气.
③做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的目的是:防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶.其化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)丙同学在用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸溶液,在常温下发生复分解反应制取硫化氢气体;制取硫化氢气体的化学方程式是FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.

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