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精英家教网如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验的目的是证明水是由
 
组成.
(2)试管a中所得气体是
 
,检验试管b中气体的方法是
 
分析:在电解水实验中,为增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,反应开始时可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成,可以据此解答该题.
解答:解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,氧气由氧元素组成,而氢气有氢元素组成,根据反应前后元素的种类不变,可以知道水是由氢元素和氧元素组成的;故填:氢元素和氧元素;
(2)正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,可以知道b中气体为氧气;负极的气体体积多,能燃烧,所以a中气体为氢气.故填:氢气;将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气.
点评:本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答,因此平时学习时,某些细节也不要轻视,多了解一些会更好.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图是电解水实验的示意图:
(1)现象确定A端接电池
 
极;
(2)B试管里的气体用
 
来检验;
(3)该实验所发生反应的文字表达式为
 

(4)在电解水的过程中,保持不变的粒子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验的装置,下列叙述正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

 如图是电解水实验的示意图:
(1)由实验现象确定 A 端接电池
极;
(2)A试管里产生的是
气;B试管里产生
气;B试管里的气体可用
带火星的木条
带火星的木条
来检验.A试管与B试管气体的体积比约为
2:1
2:1

(3)写出该实验中反应的文字表达式并判断是化合反应或分解反应
通电
氢气+氧气;分解反应
通电
氢气+氧气;分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验的示意图:
(1)现象确定A端接电池
 

(2)A试管里产生的是
 
气;B试管里产生
 
气;B试管里的气体用
 
来检验;精英家教网
(3)该实验所发生反应的符号表达式为
 
;该实验获得两条结论:
 
 

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