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    【题目】下列有关实验现象的描述与事实不相符的是

    A．木炭在氧气中燃烧发出白光

    B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

    C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成

    D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、木炭在氧气中燃烧发出白光．错误； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰．错误； C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成．错误； D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不能产生雾．正确．故选D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】维生素C又名抗坏血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性环境中较稳定，在高温时易被破坏，主要存在于蔬菜和水果中，它能增强人体对疾病的抵抗能力。

    （1）维生素C是我们必需的营养物质中的______________。

    （2）下列物质中能与维生素C反应的是______________________________ (填序号)。

    A．食盐 B．纯碱 C．硫酸钾 D．苛性钠

    （3）你认为如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中的维生素C？____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是学习和研究科学的常用方法。对下列纯净物的分类，正确的是( )

    A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物

    B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物

    C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物

    D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，防止水污染的措施中，不合理的是（ ）

    A、提倡使用农家肥，合理使用化肥 B、控制水中动植物的生长

    C、工业三废经处理后排放 D、少用或不用含磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是 。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    二氧化锰加入水中不产生氧气

    实验三

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    （1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

    （2）在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。

    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；

    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列a~e的实验现象，选择最恰当的一项，填入（1）~（4）各相应的反应。

    现象：a发出白光；b发出淡蓝色火焰；c发出蓝紫色火焰；d产生浓厚的白烟；e生成黑色固体

    （1）铁丝在氧气中燃烧（ ）；（2）红磷在空气中燃烧（ ）；（3）硫在空气中燃烧（ ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）

    A．减少药品 B．向右盘中加砝码

    C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由：

    （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：______________________________；

    （2）探究硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部先放一些水：____________________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最先用定量的方法研究了空气的成分的化学家是（ ）

    A．道尔顿 B．阿伏伽德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫

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