(7分)比较与归纳,是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置,回答问题。
(1)写出仪器的名称① 。
(2)装置B中的长颈漏斗要伸入液面以下的目的是 ;
(3)若用装置A制取氧气,试管口略向下倾斜的原因是 ;
若选用装置G收集氧气, 则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。甲烷气体可以采用装置E进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 。
(1)写出仪器的名称① 集气瓶 。
(2)目的是 防止气体从漏斗中逸出 ;
(3)原因是 防止冷凝水倒流使试管破裂 ; 则气体应从 a (填“a”或“b”)端通入。
(4)可选择 A (填序号)。物理性质是: 密度比空气小 、 难溶于水
【解析】
试题分析:(2)装置B中的长颈漏斗要伸入液面以下的目的是防止气体从漏斗中逸出;
(3)A装置属固固加热型,加热固体时试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流使试管破裂;装置G是用排水法收集氧气,水只能从b端排出,故气体从a端通入;
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,属固固加热型,选A装置;装置E属排属法收集气体,收集满后集气瓶瓶口朝下放置,说明甲烷难溶于水,密度比空气小。
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
科目:初中化学 来源:2014-2015学年辽宁省大石桥市初三上学期第一次月考化带学试(解析版) 题型:探究题
(6分)课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。(图中的铁架台均已略去)请回答:
(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:________________
二氧化锰在反应中作 剂,其作用是 ______。
(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:______________________。
(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用: 。
(4)你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗?_____________。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省敦煌市初三学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是
A、闻气味 B、用燃着的木条
C、用带火星的木条 D、用澄清的石灰水
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)下图甲是元素周期表中的一部份,图乙是锶的原子结构示意图,请回答下列问题。
(1)铷元素的核电荷数是 ;锶的相对原子质量是 。
(2)锶元素与氯元素结合时,锶原子容易 (填:“失去”或“得到”)电子,所形成化合物的化学式是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省南平市初三上学期第一次片考化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟雾弹
B.因为光合作用需要二氧化碳,所以在种植大棚蔬菜中二氧化碳可作肥料
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为氧气能支持燃烧,所以可作燃料用于焊接、炼钢
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年四川省简阳市初三化学第二次检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
酒后驾车是一种非常严重的交通违章行为,交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体,以判断他是否饮过酒。司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下,使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬(Cr2(SO4)3),问三氧化铬和硫酸铬中铬元素的化合价分别为
A.+3、+3 B.+6、+3 C.+2、+3 D.+2、+2
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市合川区初三诊断性测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
油井发生火灾,产生大量废气,包括:①浓烟中的炭粒;②氮的氧化物;③碳的氧化物;④硫的氧化物;⑤碳氢化合物及其氧化物的蒸气。其中对大气造成污染并导致雨水酸化的有害气体是
A、①③⑤ B、②④⑤ C、②③④ D、②④
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