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(2011?钦州)用化学符号表示:①氢元素;,②一个钠离子;③三个碳原子;④氧化镁;⑤硫酸;⑥一种常见的氮肥.
【答案】分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目;熟记常见元素与常见原子团的化合价.
解答:解:
①氢元素,注意元素符号的书写“一大二小”,故H;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.如:一个钠离子表示为Na+
③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,如:三个碳原子表示为3C;
④已知氧元素的化合价为-2价,镁元素的化合价为+2价,利用化合价数值交叉法书写化学式,故氧化镁表示为MgO;
⑤硫酸:已知氢元素的化合价为+1价,硫酸根的化合价为-2价,先标注化合价,再利用化合价数值交叉法书写化学式为H2SO4
⑥已知铵根的化合价为+1价,硝酸根的化合价为-1价,先标注化合价,再利用化合价数值交叉法书写化学式,故一种常见的氮肥表示为NH4NO3
故答为:①H;②Na+;③3C;④MgO;⑤H2SO4;⑥NH4NO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易;学会利用化合价数值交叉法书写化学式的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?钦州)请用以下仪器拄薯求填空:

(1)填序号:硫在氧气中燃烧时需用的仪器是
F
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(2)填名称:①较多量溶液相互反应时,需用的反应容器是
烧杯
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;②吸取和滴加少量的液体时,需用的仪器是
胶头滴管
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?钦州)用如图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质.清回答下列问题:
(1)指出装置A中的错误之处:①
药品使用稀硫酸
药品使用稀硫酸

长颈漏斗下端未插入液体中
长颈漏斗下端未插入液体中

(2)纠正错误后,完成以下实验内容:
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

②实验开始时应检查装置A的
气密性
气密性

③若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管  连接顺序序是a→
d
d
,观察到装置C中的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

④装置A与装置B连接,观察到装置B中现象是
下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡后熄灭
下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡后熄灭
,说明二氧化碳具有
不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大
不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?钦州)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系.回答下列问题:
(1)请推断:B是
氧化铜
氧化铜
;E是
氢气
氢气

(2)如图转化中产生无色气体E的原因是
铁与X溶液中过量的稀硫酸反应,生成FeSO4和H2(或用化学
铁与X溶液中过量的稀硫酸反应,生成FeSO4和H2(或用化学
方程式表示)
方程式表示)

(3)写出物质C与X溶液中某种溶质反应有  A生成的化学方程式:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化学 来源:2011年广西钦州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?钦州)用如图的实验装置可制取二氧化碳气体,并验证二氧化碳的性质.清回答下列问题:
(1)指出装置A中的错误之处:①______;
②______.
(2)纠正错误后,完成以下实验内容:
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是______;
②实验开始时应检查装置A的______;
③若要检验二氧化碳气体,装置A与装置C中的导管  连接顺序序是a→______,观察到装置C中的现象是______:
④装置A与装置B连接,观察到装置B中现象是______,说明二氧化碳具有______的性质.

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