【题目】水是生命之源,请回答下列有关水的问题:
(1)从组成的角度:水是由_____组成的。
A 氢元素和氧元素 B 氢原子和氧原子 C 氢气和氧气
(2)从微观角度:如图所示可以表示构成水的微粒的是_____
(3)某化学兴趣小组为了探究“水的浄化”过程,从长江中取了水样,现对水样进行如下处理:向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置一段时间后,进行_____(填操作名称),再向滤液中加入活性炭,利用其_____作用除去水样中的颜色和异味。
(4)天然水分为硬水和软水。含有较多_____的水叫硬水。
(5)请指出下图的操作中明显的一处错误:_____
【答案】A B 过滤 吸附 可溶性钙、镁化合物 没有用玻璃棒引流或漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
【解析】
(1)物质是由元素组成的,水是由氢元素与氧元素组成的;故填:A;
(2)水是由水分子构成的,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的;故填:B;
(3)某化学兴趣小组为了探究“水的浄化”过程,从长江中取了水样,现对水样进行如下处理:向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置一段时间后,进行过滤,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附作用除去水样中的颜色和异味。故填:过滤;吸附。
(4)天然水分为硬水和软水。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。故填:可溶性钙、镁化合物。
(5)下图的操作中没有用玻璃棒引流;漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。故填:没有用玻璃棒引流或漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B……H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体, D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
试推断:
(1)写出下列物质的名称: A__________、E_________、H_________。
(2)写出反应①②③的化学文反应文字表达式,并指出①③反应的基本类型:
①________________ (_________)反应。
②________________。
③____________ (_________)反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学利用下图所示装置探究了可燃物的燃烧条件。
(查阅资料)白磷的着火点40℃,棉花的着火点150℃。
(实验准备)连接装置,检查气密性,将充足的药品装入装置I、II、III、IV中。
(步骤、现象)
①将U型管放入冰水中,打开K1,关闭K2,I中注入双氧水。两端棉花都不燃烧。此时装置I中发生的化学反应符号表达式为;_____
②关闭K1,打开K2,IV中注入稀盐酸,待观察到_____现象时,再将U型管放入80℃热水中,此时两端棉花也都不燃烧;
③打开K1,关闭K2,I中再注入双氧水,现象:_____;
④关闭K1,打开K2,IV中再注入稀盐酸,现象:_____。
(实验分析)
对比研究实验步骤_____,说明燃烧需要氧气;
实验步骤④可说明二氧化碳具有的性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。
(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________。
(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的装置,请根据要求回答问题
(1)写出相应序号仪器的名称:a_____。
(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是_____(填字母);若选用G装置收集氧气,验满时,应将带火星的木条放在_____(填“甲”或“乙”)端管口,若木条复燃说明氧气已满。
(3)若选择A装置作为发生装置制取氧气,写出该反应的文字表达式:_____。
(4)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是_____(填数字编号)
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,看到有气泡冒出时,应立即将导管口移入集气瓶
③收集气体时,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素的单质可用于原子反应堆的导热剂,其原子结构示意图如下:
(1)X的值是_________,M元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)。
(2)M元素的化学性质与下列____________(填字母)元素的化学性质相似。
(3)如图四种微粒具有稳定结构的微粒是_________(填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应,其反应过程如下图所示(图中横、纵坐标分别表示反应时间t和产生氢气的质量m).试回答:
(1)曲线A表示的是_____(填“铁”或“锌”)跟稀硫酸反应的情况.
(2)上述反应中一定没有剩余的物质是_____(填化学式)
(3)上述反应中一定有剩余的金属是_____(填化学式)
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【题目】物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?化学小组的四位同学设计了如下实验进行探究,分析并回答相关问题。
(提出假设)物质发生化学变化前后各物质的质量总和不变。
(设计并进行实验)甲、乙分别设计A、B实验装置和药品进行实验,他们在药品混合前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)写出A实验中发生反应的实验现象________________________,B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____________________________;
(2)丙进行了如图C所示的实验,他将红热的玻璃管接触白磷使其燃烧,并且正确称量了变化前后的质量,若装置的气密性良好,实验过程中小气球的变化是_____________,反应的化学方程式为_____________________________。
(实验结论)
甲认为:化学变化前后,各物质的质量总和会发生改变。
乙、丙认为,化学变化前后,各物质的质量总和不变。
(3)你认为__________的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是__________________________________________。
(4)丁进行了如图D所示的实验,来证明化学变化前后,各物质的质量总和相等。你认为丁的设计_________(选填“合理”或“不合理”),你将会观察到的现象是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。
(1)仪器a的名称是_________,用装置A制氧气,发生的反应方程式为:________。该反应的基本类型是____________反应。实验结束后,小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,还需验证二氧化锰的__________保持不变。
(2)用氯酸钾制氧气,将B与________(选“C”或“D”)连接组成发生装置。排水法收集满氧气后,用玻璃片_______________(选填“磨砂”或“光滑”)的一面盖住集气瓶口。
(3)若有0.2mol氯酸钾分解,求生成氧气的质量___________。(根据化学方程式列式计算)
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