在“绿色化学工艺”中,最好是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%。在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的过程中,欲使原子的利用率达到最高,在催化剂作用下还需要其他的反应物是( )
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CO D.CH3OH和H2
科目:初中化学 来源: 题型:
2011年5月中旬,江苏省丹阳市农业示范园使用“西甜瓜膨大增甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂,西瓜膨大剂的化学名叫氯吡苯脲,化学式为C12H10ClN3O ,下列关于氯吡苯脲的认识正确的是 ( )
A.氯吡苯脲由4种元素组成 B. 氯吡苯脲中元素质量比为12:10:1:30
C.它的相对分子质量为609.5g D. 它是一种氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
早在20世纪80年代,有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话,他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油。那么水究竟能不能变成油呢?骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。同学们学习了水的组成知识后,不难用物质组成的观点揭穿这个骗局。
实验一:按右图电解水实验装置探究水的组成。
(1)A试管生成 气,B试管产生 气。
(2)此实验说明水是由 组成的。
实验二:探究汽油的组成元素
[实验步骤] 汽油具有 性,点燃使用汽油做燃料的油灯,首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯,过一会发现,烧杯内壁出现水珠;然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方,发现石灰水变浑浊。
[实验分析] 汽油燃烧生成了 。
[实验结论] 汽油中一定含有 元素。
[小结] 综合上述实验一、二可知,水 (填“能”或“不能”)变成油,因为水中不含 元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
据图回答:
(1)用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况: 。
(2)水电解生成氢气和氧气,并且氢气和氧气的体积比约为1︰2。通过水的电解实验(如上图所示),我们对所学知识又有了新的认识,请将你的新认识写出一点:
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
火柴是一种取火工具,它利用某些物质的剧烈氧化还原反应,产生高温而发火燃烧的。火柴的组成,是由火柴头和火柴梗两部分。中国很早就出现了火柴,南北朝时期,将硫黄沾在小木棒上,借助于火种或火刀火石,能很方便地把阴火引发为阳火,这可视为最原始的火柴。1845年,化学家施勒特尔发明了安全火柴,采用红磷作为火柴头。19世纪末,发现利用白磷做火柴的工厂工人,易罹患一种磷毒性颌疽症的疾病,1898年,法国政府火柴专卖公司提出了三硫化二磷用于火柴制作的专利后,白磷火柴被视为一种违法的产品。1830年,法国的索利亚和德国的坎默洛对火柴进行了革新,用红磷、硫磺和氯酸钾混合原料制成现代的火柴。二十世纪初,现代火柴传入中国,被称为洋火、番火等。火柴头中主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫黄等化学物质,火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑(Sb2S3)和玻璃粉等。当火柴头划过涂有药粉的火柴盒侧面,因摩擦发热。试回答有关问题:
(1)首先着火的物质是 ,火柴划燃后时会产生白烟,白烟的主要成分的化学式为 ;反应的化学方程式是 ,反应的基本类型是 。
(2)由此引发的化学反应有(用化学方程式表示):① ;
②(Sb2S3燃烧生成Sb2O5和SO2) ;
③ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲醇是一种剧毒的、具有酒精气味的液体。现把一定量的甲醇与4.4 g O2混合于一密闭容器中,引燃发生反应如下:8CH3OH+xO2→mCO2+nCO+16H2O。当反应物完全转化为生成物后,降至常温常压下,容器内余下的液体为3.6 g。
求:(1)化学计量数x的值。
(2)化学计量数m和n的和。
(3)该反应生成CO2的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在学习了化学实验基本技能后,得出了以下结论。你认为正确的是
A.没有说明用量时,取用液体药品的体积一般为1~2mL
B.给固体物质加热时,必须使用坩埚钳
C.用胶头滴管取液后,要平放或倒置,以防液体流出
D.用滴瓶上的滴管吸取试剂后,立即用清水冲洗干净
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