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    某过氧化钠（Na2O2）样品中含有少量Na2CO3．取一定质量的样品跟过量稀硫酸充分反应（2Na2O2+2H2SO4=2NaSO4+O2↑+2H2O），可通过测定产生O2的体积来计算过氧化钠的含量．请用下列装置设计一个简单实验，以测定样品中过氧化钠的含量．

    请回答：
    （1）按气流从左至右的方向，各装置的连接顺序是：______→______→（③）→______→______；
    （2）写出装置②中反应的化学方程式：______；
    （3）装置③的作用是______．

    解：（1）样品和稀硫酸反应后，生成的气体通过②除去二氧化碳，通过③检验二氧化碳是否除尽，通过①把水排出，通过⑤测定氧气的体积．
    故填：⑤②①④．
    （2）氢氧化钠能和二氧化碳反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （3）装置③的作用是验证二氧化碳是否除净．
    故填：验证二氧化碳是否除净．
    分析：（1）过氧化钠和稀硫酸反应能生成氧气，碳酸钠和稀硫酸反应能生成二氧化碳；
    （2）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
    （3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
    点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实验（实验部分装置如图所示）：向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO2，当观察到装置B中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，Na剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成．
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    资料卡：
    （1）K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱；
    （2）钠为银白色金属，过氧化钠为淡黄色固体．
    （一）提出问题：白色固体含有什么物质？
    （二）猜想与假设：
    假设1：白色固体含有
     
    ；
    假设2：白色固体含有Na2O；
    （三）实验设计：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量白色固体放入足量水中 白色固体完全溶解
    ②取①中少量溶液，加入
     
    		 产生大量气泡 假设1成立
    ③另取①中少量溶液，
     
     
    		 假设2成立
    （四）反思提高：
    Na在CO2中燃烧存在多个反应、生成多种物质．请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?常州）新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾…
    阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应．
    她通过查找资料获得了以下信息：
    ①钠常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na2O），氧化钠可与水化合生成相应的碱；
    ②钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
    她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：
    ①取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如图一所示；
    ②用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如图二所示；
    ③在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如图三所示；
    ④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如图四所示；
    ⑤待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体；
    ⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色．
    请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：
    （1）写出试剂A的名称：
    酚酞
    酚酞
    ；
    （2）写出氧化钠与水反应的化学方程式：
    Na2O+H2O=2NaOH
    Na2O+H2O=2NaOH
    ；
    （3）为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气？
    得到纯净的气体，以检验气体，同时避免在检验或反应中发生爆炸
    得到纯净的气体，以检验气体，同时避免在检验或反应中发生爆炸
    ；
    （4）本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？
    有要求，黄豆粒大小即可．若金属钠太大，反应很剧烈，不易控制，且生成的气体过多，瓶内压强增大瓶塞可能会顶飞，使实验失败；若金属钠太小，生成的气体过少，反应现象不明显，导致后续实验无法进行
    有要求，黄豆粒大小即可．若金属钠太大，反应很剧烈，不易控制，且生成的气体过多，瓶内压强增大瓶塞可能会顶飞，使实验失败；若金属钠太小，生成的气体过少，反应现象不明显，导致后续实验无法进行
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是
    过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素
    过氧化钠和水中含有氧元素和氢元素

    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是
    该反应放出的热量使瓶内的温度升高，压强增大
    该反应放出的热量使瓶内的温度升高，压强增大
    ．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱
    碱
    性．
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用
    盐酸
    盐酸
    试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是________
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是________．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是________．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈________性．
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用________试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源：2012年湖南省株洲市攸县中考化学模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]可能有一种气体和另一种物质生成；
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是______
    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______．
    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是______．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈______性．
    （2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na2CO3，小宁认为不可能，他可选用______试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3．

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