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10.用符号表示
两个氮原子2N,三个水分子3H2O,五个镁离子5Mg2+,电解  水负极产生的气体H2,硫化钠中硫的化合价为-2价Na2$\stackrel{-2}{S}$,保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2.地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素形成的化合物的化学式Al2O3

分析 根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
根据电解水负极产生的气体是氢气进行分析;
根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析;
根据地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素进行分析.

解答 解:原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以两个氮原子表示为2N;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个水分子表示为3H2O;
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以五个镁离子表示为5Mg2+
电解水负极产生的气体是氢气,化学式为H2
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫化钠中硫的化合价为-2价表示为Na2$\stackrel{-2}{S}$;
分子是保持物质化学性质的最小微粒,所以保持二氧化碳化学性质的最小粒子是CO2
地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素,形成的化合物为Al2O3
故答案为:2N,
3H2O,
5Mg2+
H2
Na2$\stackrel{-2}{S}$;
CO2
Al2O3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A.氧气能和很多物质反应,所以氧气是一种很不稳定的气体
B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C.双氧水中若不加二氧化锰就不产生氧气
D.在用红磷测定空气中氧气含量的实验中,若将红磷换成木炭实验会失败

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.元素的种类取决于(  )
A.质子数B.最外层电子数
C.核电荷数D.核内质子数和中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在木炭还原氧化铜的实验中:
(1)大试管中产生的现象是黑色粉末变红,发生的化学反应方程式
为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.该反应说明碳有还原性.
(2)图中有一处错误,要改正过来需增加的是网罩.
(3)澄清石灰水中发生的化学反应方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.完成下列化学方程式,并回答有关问题.
(1)常温下,铝与空气中的氧气反应:4Al+3O2═2Al2O3,铝在空气中具有较好的抗腐蚀性能的原因是铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝膜.
(2)铁和稀盐酸反应制氢气:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,该反应前后溶液颜色的变化:溶液由无色变成浅绿色.
(3)“曾青得铁则为铜”:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反应前后溶液颜色的变化:蓝色溶液变成浅绿色.
(4)在高温的条件下用一氧化碳还原赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,硬制粗玻璃管中固体颜色的变化:红棕色粉末慢慢变成黑色.
(5)二氧化碳与碳在高温条件下反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,该反应吸收热量(填“吸收”或“释放”)
(6)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,该反应的基本反应类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1)这两个实验所发生的化学反应方程式为:
小刘的实验:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
小李的实验:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)两人根据实验现象分别得出实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(3)你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是小李的实验漏掉生成物的气体的质量,将反应物放在密闭容器中进行;
(4)请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变;
(5)比较两个同学的实验设计,若使用的试剂不变,另一个实验可以采取改进的措施是将小李实验中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台.
(2)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是B,文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是:操作简单、安全(答一条即可).
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是A(填序号),要在试管塞一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末顺着导管进入水槽,
发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)用图F收集氧气时,氧气从c 端进入.
(5)用C装置收集氧气,等到气泡连续并均匀冒出 的时候,开始收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
污染指数50以下51~100101~200201~300301以上
质量级别
质量状况轻度污染中度污染重度污染
世博会期间,上海市民可提前2天获知空气质量情况.2010年9月1日,上海市区的空气污染指数为48,首要污染物为:可吸入颗粒物.根据以上信息,判断上海市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是(  )
A.Ⅰ级  优B.Ⅱ级 良C.Ⅲ级  轻度污染D.Ⅴ级  重度污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.山梨酸(C6H8O2)是国际粮农、卫生组织推荐的高效安全防腐保鲜剂.下列有关山梨酸的描述正确的是(  )
A.碳、氢、氧的元素质量比为72:8:32
B.由6个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
C.山梨酸中碳元素的质量分数为72%
D.1个山梨酸分子中含有1个氧分子

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