区分下列各组物质的方法不正确的是( )
A.水和双氧水﹣﹣加二氧化锰
B.二氧化碳和氮气﹣﹣将燃着的木条伸入瓶中
C.高锰酸钾和二氧化锰﹣﹣看颜色
D.石灰水和水﹣﹣通二氧化碳
【考点】物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的鉴别题.
【分析】区分物质的一般要求是操作简单、使用方便、现象明显.然后根据两种物质的不同性质进行判断即可.
【解答】解:A、双氧水与二氧化锰接触后会迅速分解生成氧气,而与水不反应,所以加入二氧化锰产生大量气泡的是双氧水,无现象的是水,故可以区分;
B、由于二氧化碳和氮气均不能支持燃烧,自身也不燃烧,所以将燃着的木条伸入瓶中木条都会熄灭,现象相同,故不能区分;
C、高锰酸钾是紫黑色,二氧化锰是黑色,故看颜色可以区分;
D、由于二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,而与水反应生成碳酸时无现象,所以通入二氧化碳,变浑浊的是石灰水,无明显现象的是水,故可以区分;
故选B
【点评】在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中常见到下列现象.其中属于化学变化的是( )
A.冬天的早晨,窗玻璃上结了一层厚厚的冰
B.自行车轮眙在烈日下爆裂
C.天然气燃烧
D.用电热壶烧开水
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是( )
A.反应前后分子的个数不变
B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变
D.汞和氧气都由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验及其现象描述不正确的是( )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C.向盐酸中加入铁粉有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色
D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 ;仪器b的名称是 ;
(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是 .装置A中的反应方程式 ;装置B中的反应化学方程式 装置C中观察到的现象是 ,装置A中也可用于实验室制取 气体,制取该气体的化学方程式为 .
(3)装置D中观察到的现象是 ,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
联合国卫生组织经过考察和研究,认为我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想炊具,并向全世界推广.其主要原因是( )
A.价格便宜,不易生锈
B.铁锅含有碳元素,熔点高
C.烹调的食物中留有人体需要的铁元素
D.传热慢,保温性能好
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科目:初中化学 来源: 题型:
请你帮助完成小明在探究蔗糖组成实验中的部分内容:
操作 | 现象 | 结论 |
①将蔗糖在空气中点燃,用干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁有小水珠 | 蔗糖中含有氢元素 |
②将蔗糖在空气中点燃,用内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方 |
| 蔗糖中含有碳元素 |
③将蔗糖放在一密闭容器中加强热,反应完毕后用澄清石灰水检验 | 容器中有水珠产生,且澄清石灰水变混浊. |
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