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某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分.
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有
 
和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为
 
.对其他成分他们分别做出了如下猜想.
小亮猜想:还可能有Na2CO3
小强猜想:还能有Ca(OH)2和Na2CO3
你认为谁的猜想是错误的?
 
.理由是
 
,你还能做出的猜想是:还可能有
 

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中,向其中滴加了几滴稀盐酸.振荡,没有气泡,于是他得出结论:没有Na2CO3
请你选择CO2以为的物质,设计一个实验方案验证你的猜想.
实验步骤 现象及相应结论
【反思】小强认为小亮的结论不严密,理由
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,生石灰的性质与用途,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【猜想与假设】根据配料表中的物质,可直接写出化学方程式,虽然作出假设和猜想是开放性的,但是要注意现实的存在,由于氢氧化钙和碳酸钠会发生反应,所以它们不能共存,故小强的猜想是错误的.题目中给了碳酸钠,我们可以猜测有氢氧化钙,可以据此答题.
【活动与探究】通常我们在验证氢氧化钙时,常用的物质就是二氧化碳,当然还有可溶性的碳酸盐,只是设计实验时,要会用化学的语言来描述.
【反思】小亮只是滴加了几滴盐酸,如果滤液中混有了碱,同样看不到气体.
解答:解:
【猜想与假设】取腌制松花蛋的泥料,在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分,则可推测:滤液中一定有 NaCl和NaOH.生成氢氧化钠的化学方程式为 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.氧化钙会和水反应生成氢氧化钙,而配料中有碳酸钠,这两种物质会反应生成氢氧化钠,可以据此写出反应的化学方程式,虽然作出假设和猜想是开放性的,但是要注意现实的存在,由于氢氧化钙和碳酸钠会发生反应,所以它们不能共存,故小强的猜想是错误的,根据题意结合所学知识,我们可以猜测可能含有氢氧化钙,可用碳酸钠溶液来验证我们所作出猜想;
【活动与探究】氢氧化钙能够和二氧化碳反应生成沉淀,同样也能够和可溶性碳酸盐反应生成沉淀,故我们还可以用可溶性的碳酸盐来验证氢氧化钙的存在.则:
实验步骤 操作及相应的现象
取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液 若有白色沉淀产生,证明滤液中有Ca(OH)2,反之则无
【反思】当溶液中有碱时,二氧化碳是不能以气体的形式出现的,所以在这里我们要排除氢氧化钠的干扰,而小强仅仅滴了几滴盐酸就认为没有碳酸钠是不合适的.
故答案为:
【猜想与假设】
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;小强;Na2CO3和Ca(OH)2不能共存;Ca(OH)2
【活动与探究】
实验步骤 操作及相应的现象
 取少量滤液于试管中,向其中加入碳酸钠溶液    若有白色沉淀产生,证明滤液中有Ca(OH)2,反之则无
【反思】滴加盐酸量很少,在氢氧化钠未反应完之前,不会产生气泡.
点评:熟练掌握酸碱盐的化学性质,并能够根据根据它们的化学特性来对它们进行鉴别和推断,本题中要注意作出猜想虽然是开放性的,但也有有理有据,遵循客观事实.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某农作物因缺钾而生长不良,应给它施用的化肥是(  )
A、(NH42HP04
B、(NH42S04
C、Ca3(PO42
D、K2S04

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是
 
(填字母标号,下同),写出该反应的文字表达式
 
,实验室还可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气,写出该反应的文字表达式
 
,这两个反应都属于
 
反应(填反应类型),若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取.如果要制取氨气你应选择的发生装置和收集装置是
 

(4)若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小组同学查资料知道泡沫灭火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出问题】此反应发生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【实验】测定AlCl3溶液的酸碱性
(1)用
 
测定溶液的酸碱性.
【提出问题】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能与NaHCO3溶液反应?
【实验】按如图1进行实验:观察到的现象是:湿润的红色石蕊试纸变蓝,石灰水变浑浊
(2)说明生成的气体有
 
 

(3)C中浓硫酸吸收水蒸气和
 

(4)A中的反应方程式是
 

【实验反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性质区别
按如图2进行实验:
取适量的NaHCO3 粉末加到a试管中,加热,观察到a试管口有水生成,b试管中澄清石灰水变浑浊.持续加热直至两试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末.
(5)小文猜测白色固体粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕认为猜想③一定不正确,理由是
 
,小燕从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,她判断该固体为NaOH,小美认为她的实验设计不合理,因为
 

(6)他们继续探究固体成分,设计了如表实验:
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固体有Na2CO3
静置,继续滴加酚酞  不变红剩余的固体没有NaOH
通过实验证明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3热稳定性较Na2CO3差.

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科目:初中化学 来源: 题型:

勇往直前学习活动小组的同学正在做一个探究实验,他们准备了以下实验用品:铁架台、干燥洁净的几支试管、洁净无锈的4枚铁钉、植物油、久置的蒸馏水、胶塞、棉花和干燥剂氯化钙,还可以选用其他物品.
【分析思考】他们探究的问题是
 

【实验准备】小冰检查实验用品时,发现有一种不符合实验要求,请你写出这种用品
 
,并提出你的解决办法
 

【实验观察】一切用品按要求准备就绪,同学们按照如图示进行了探究实验,B中植物油的作用是
 

,10天后,他们会观察到的实验现象是
 

【实验总结】铁生锈的条件是
 

【实验拓展】爱思考勤实践的小城补充了D试管中的实验,发现这只试管中的铁钉锈蚀最严重,根据此实验和学过的金属的化学性质,小城知道,使用铁制品时,要尽量避免与
 
物质接触;
【实验感悟】金属的锈蚀每时每刻都在发生着,金属的防护刻不容缓!

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科目:初中化学 来源: 题型:

在横线上填上相应物质的序号:
①洁净的空气 ②液氧 ③大理石 ④硫磺 ⑤铝 ⑥冰水混合物  ⑦氯酸钾
⑧天然气 ⑨干冰
(1)属于混合物的是
 
;(2)属于化合物的是
 

(3)属于氧化物的是
 
;(4)属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用自来水养金鱼时,为了除去其中少量的余氯,可放入少许大苏打[Na2S2O3?5H2O],大苏打由
 
种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气常用的药品是
 
,工业制氧气的原料是
 
;此两种制氧气的方法根本区别是
 
.空气中的氧气主要来源于
 

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