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【题目】合理应用能源,保护环境

1)化石燃料包括天然气、煤、____

2)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是____

3)从保护环境的角度来看,下列燃料中最理想的是____

A.乙醇 B.天然气 C.汽油 D.氢气

【答案】石油使煤与氧气充分接触D

【解析】可燃物燃烧的方法有:(1)增大氧气的浓度;(2)增大可燃物与氧气的接触面积;天然气、煤、石油属于化石燃料;(3)从环境保护角度考虑;

解:(1)天然气、煤、石油属于化石燃料,故填:石油;

(2)将煤块粉碎成煤粉,增大了煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分,
故填:使煤与氧气充分接触;

(3)从保护环境的角度来看,氢气燃烧无碳的排放,其他物质燃烧均有碳的排放,故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图I中的AF回答问题:

1标号的仪器名称:

2验室选用A、D装置制取O2若试管内为一种固体物质,则试管口需放 ,化学反应文字表达式是

3实验室选用A、D装置制取O2若试管内为二种固体物质的混合物,则化学反应文字表达式是 ,现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、 、洗涤、烘干步骤。该物质在此反应中起 作用。

4B与 组合可完成实验室制取CO2气体的操作,若用F装置代替B装置,其优点是

5用上图来测定生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果 影响。

6常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制得,则应选择 填序号,下同来作发生装置。

7NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择 装置来收集NO。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a b

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置 (填上图字母),发生反应的文字或符号表达式为 ,可选用C装置收集氧气,其原因是

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水,密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置 (填上图字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构成物质的粒子有分子、原子、离子。回答下列问题:

1氢气是由 填“原子”、“分子”或 “离子”,下同构成的;氯化钠是由___________构成的;

2原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图如图所示,

①当a= 时,该粒子是原子。

②当a=8时,该粒子是 填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”其符号为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:

(1)用化学用语填空:5个钾原子 ,2个氮分子 +3价的铝元素 硫酸根离子 氯化钾__________碳酸钠

(2图是铝原子的结构示意图,则铝原子的核电荷数x= ,在化学反应中容易 电子(填”失去”或”得到”),形成 (填写离子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列气体均被计入空气污染指数的一组是

A 二氧化硫、二氧化氮、氮气

B 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

C 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

D 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列溶液中溶质是气体的是 ( )

A. 生理盐水 B. 盐酸 C. 75%的消毒酒精 D. 澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题:

(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为

(2)碘酸钾(KIO3)中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是

(3)碘酸钾(KIO3)中,碘元素的质量分数是 ;(计算结果精确到0.1%)

(4)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”,至少补充碘元素mg?(写出求解过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是 ( )

A. Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 B. KOH 烧碱 氢氧化钾

C. HCl 盐酸 氢氯酸 D. CuSO4 胆矾 硫酸铜

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