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    17．在①稀盐酸、②大理石、③熟石灰、④水、⑤尿素五种物质中，选择序号填空
    （1）工业上用于除锈的物质是①；
    （2）农业上作为氮肥的是⑤；
    （3）常用于农业上改良酸性土壤的是③．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途进行分析解答即可．

    解答 解：
    （1）盐酸能与金属氧化物反应而用于金属去锈；
    （2）尿素中含有氮元素，农业上作为氮肥；
    （3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤．
    答案：（1）①；（2）⑤；（3）③．

    点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的四种尾气吸收装置中，不适合吸收极易溶于水的气体，且易产生倒吸现象（溶液进入气体发生装置中）的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐加入稀盐酸至过量，下列叙述正确的是（　　）
    A．溶液由无色变为红色，pH逐渐增大B．溶液颜色不变，pH逐渐减小
    C．溶液由红色变为无色，pH逐渐减小D．溶液由红色变为无色，pH逐渐增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号表示
    ①2 个二氧化碳分子；2CO2
    ②3 个硫酸根离子；3SO42-
    ③1 个氩原子；Ar
    ④5个钠离子．5Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度．探究过程如下：
    【猜想或假设】溶液的pH可能为：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
    【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的②③（填序号）来进行实验．
    ①pH试纸②紫色石蕊试液③酚酞试液
    组内同学进行了如下实验：
    甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
    乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
    丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
    【评价与反思】三位同学中操作正确的是甲同学．
    指出其于同学的操作错误：
    同学：乙同学：pH试纸不能润湿；
    同学：丙同学：pH试纸不能直接放入待测溶液中；
    【结论与分析】丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该同学结论不正确（填“正确”或“不正确”）．
    如不正确，请举一例说明碳酸钠（如正确，该处不填）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】
    猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】
    实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】
    （1）溶液呈蓝色，说明生成了CuSO4（硫酸铜）
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】
    （1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】
    （1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是SO2或二氧化硫，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）═CuSO4+SO2↑+2H2O；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关．
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．已知某反应中反应物与生成物有：KIO3、Na2SO3、H2SO4、I2、K2SO4、H2O和未知物X．写出该反应的化学方程式：2KIO3 +5 Na2SO3 +H2SO4 =5 Na2SO4 +I2+K2SO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组的同学在整理学校实验时，发现了一瓶标签中化学式已破损（如图所示）但未变质的无色溶液，他们对这瓶无色溶液产生了兴趣．经过询问实验老师得知，这瓶无色溶液的溶质应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠中的一种．请你与他们一起对这瓶溶液的溶质成分进行探究．
    【提出问题】这瓶无色溶液溶质成分是什么？
    【提出假设】①碳酸钠（Na2CO3）②硫酸钠（Na2SO4）③氯化钠（NaCl）④氢氧化钠（NaOH）
    【查阅资料】硫酸钠、氯化钠的溶液呈中性，碳酸钠、氢氧化钠的溶液呈碱性．
    【讨论交流】为了确定该瓶溶液溶质的成分，首先他们根据标签上物质元素组成的特点，认为该瓶溶液不可能是氯化钠，氢氧化钠．
    【实验探究】
    实验操作实验现象
    取少量样品溶液于试管中，滴加稀盐酸产生大理气泡
    【实验结论】通过对上述实验现象的分析，你认为假设①（填序号）成立．写出该实验操作中化学反应的方程式2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O．
    【反思拓展】通过上述【讨论交流后】后，排除了四种假设物质中的两种．请你根据查阅资料所获取的知识，再举一例判定两种假设物质的实验方法在玻璃片上放一小片pH试纸，将样品液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得溶液pH大于7，为碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减少还是不变？小刚、小莉按下面的步骤进行探究：
    （1）提出假设：物质发生化学变化的前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验：小刚设计的实验装置如图A所示，选用的药品是BaCl2溶液和  Na 2SO4溶液（两者反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠溶液）；小莉设计的实验装置如图B所示，选用的药品是足量的稀盐酸和 Na2CO3溶液．他们在反应前后都进行了规范的操作、正确的称量和细致的观察．

    ①两个实验所发生反应的化学反应方程式为：
    小刚的实验是：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl；
    小莉的实验是：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑．
    ②实验结论：
    小刚认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是相等的；
    小莉认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是不相等的．
    你认为小刚的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：小莉的实验漏掉生成物的气体的质量，将反应物放在密闭容器中进行；
    ③请从原子的角度分析你认为正确结论的原因是：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；
    ④使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是NaCl和AgNO3（填化学式）【注：以上四种药品均不能再用】．

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