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6.生产生活中,钙元素的存在非常广泛:
(1)即热型快餐的外包装里有两包物质,分别是生石灰和水,使用时拉动预留在外的拉线,便可对食物进行加热,其原因是CaO+H2 O═Ca(OH)2(用化学方程式表示)
(2)次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用,制取HClO反应为:Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO则X的化学式为CaCO3,HClO中氯元素的化合价为+1价.
(3)清洁大理石地面,不能用“洁厕灵”(其有效成分为盐酸)的原因是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化学方程式表示)

分析 (1)根据物质间反应时是否放热判断;
(2)根据质量守恒定律可知:反应前后元素种类不变,原子个数不变.由以上依据可推出X的化学式;根据化合价原则可计算出次氯酸中氯元素的化合价;
(3)“洁厕灵”主要成分为盐酸,它可与大理石的主要成分是碳酸钙反应.

解答 解:
(1)生石灰与水反应放出大量的热,利用其放出的热量可对食物进行加热;氧化钙和水反应的化学方程式为:CaO+H2 O═Ca(OH)2
(2)根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变和原子个数不变,从化学方程式Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO看,反应物中有钙原子1个、氯原子2个、氧原子5个、碳原子1个、氢原子2个,生成物中有氢原子2个、氯原子2个、氧原子2个,因此X中含有1个钙原子、1个碳原子和3个氧原子,所以X的化学式是CaCO3
根据在化合物中正负化合价代数和为零,氢元素显+1,氧元素显-2,设氯元素的化合价是x,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合价:(+1)+x+(-2)=0,则x=+1.
(3)因为“洁厕灵”主要成分为盐酸,大理石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙能和盐酸(HCl)反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
答案:
(1)CaO+H2 O═Ca(OH)2
(2)CaCO3 +1
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

点评 此题主要是考查质量守恒定律、化合价以及碳酸钙的有关知识,重在考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关化学理论的基础知识,而且要有解决化学实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系.请用下列物质填空(填序号):
①氧气;②活性炭;③二氧化碳;④焦炭;⑤金刚石;⑥石墨;⑦一氧化碳
(1)制糖工业用来脱色以制白糖②;(2)支持可燃物燃烧①;(3)用于切割玻璃⑤;(4)电池中做电极⑥;(5)参与植物光合作用③;(6)煤炉取暖,若空气不畅通,容易产生的有毒气体⑦;(7)冶炼金属④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列四组物质中,按酸、碱、盐的顺序排列的是(  )
A.氯化钠、硫酸、氢氧化钠B.碳酸氢钠、氢氧化钙、氯化钾
C.盐酸、硫酸钡、碳酸钠D.硫酸、氢氧化钙、碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:

选项ABC D
现象放大图    
(1)写出图1中仪器a的名称长颈漏斗
(2)为检查A装置的气密性,保持装置内温度不变,将导管的末端伸入装有水的烧杯中.若装置气密性良好,烧杯内导管中的现象(图2画圈部分)是A.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生和收集装置为BC(填字母).
(4)若用F装置收集某种气体,则该气体应具备的性质是难溶于水,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
   加热液体
B.
  振荡试管
C.  
放回滴瓶
D.
   检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.生活中常见的许多物质中含有酸,食醋中含有醋酸,汽车用铅蓄电池中含有硫酸,胃液中含有盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用如图的装置测量空气中氧气的含量.按要求填空:
(1)在空气中点燃红磷,并迅速插入广口瓶内,塞紧橡皮塞,
此时看到的主要现象是:红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟;该变化的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)当红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开弹簧夹看到水面上升约$\frac{1}{5}$体积,
(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积$\frac{1}{5}$的结论外,还可以得出有关氮气的哪些结论氮气不活泼,不能与红磷反应、氮气难溶于水、既不燃烧,也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室制取气体常常用到如图装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①锥形瓶;②集气瓶.
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若选择B装置用高锰酸钾制取O2,该套装置有一处不足的地方,应如何改进:试管口应放一团棉花.
(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入;若气体从a端通入广口瓶,广口瓶内应盛装浓硫酸(填试剂的名称)来干燥氧气.
(5)某同学从装置图中选用适当装置成功的制备了二氧化碳,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为澄清石灰水.若在F装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是溶液变红.得出的结论是CO2与水反应生成酸,溶液显酸性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
(1)选用的铁丝应先用砂纸打磨去锈处理,这个变化属于物理变化.
(2)铁丝为什么要绕成螺旋状为了增大与氧气的接触面积
(3)铁丝前端为什么要系一根火柴引燃且提高铁丝局部的温度,以利于铁丝顺利燃烧
(4)集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底,使瓶底炸裂.
(5)点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是火柴即将燃尽时,从瓶口往下缓缓伸入瓶中.
(6)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体,化学反应式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,属于化合反应.
(7)若实验中未看到火星四射的现象,原因可能是集气瓶里氧气量不足;铁丝太粗.

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