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15.生活离不开化学.下列说法正确的是(  )
A.氮气的化学性质稳定可作保护气B.氧气有助燃性可作燃料
C.二氧化碳能溶于水可以用来灭火D.用过滤的方法将硬水转化成软水

分析 氮气化学性质不活泼,一般情况下不能和其它物质发生化学反应;
氧气能够支持燃烧,但是不能燃烧;
二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来.

解答 解:A、氮气的化学性质稳定,可作保护气,该选项说法正确;
B、氧气不能燃烧,因此不能用作燃料,该选项说法不正确;
C、二氧化碳可以用来灭火,是因为二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,该选项说法不正确;
D、含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水,过滤不能除去硬水中的钙离子和镁离子,因此过滤不能软化水,该选项说法不正确.
故选:A.

点评 物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,要注意理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届贵州省都匀市九年级第二次模拟理科综合化学试卷(解析版) 题型:探究题

某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。

【猜想假设】

猜想(1):该溶液没有变质,该溶液的溶质为_____________。

猜想(2):该溶液全部变质,该溶液的溶质为_____________。

猜想(3):该溶液部分变质,该溶液的溶质为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

若溶液变红,则猜想(2)不成立

第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:__________。

第2组

若产生白色沉淀,反应方程式是:________ ,则猜想_______不成立。

第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。

第3组

第一步 第二步

若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。

第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:_____________

【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要______________保存。

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科目:初中化学 来源:2017届辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化属于化学变化的是( )

A.粮食酿酒 B.湿衣晾干 C.酒精挥发 D.冰雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是元素周期表中的硫元素有关信息,下列说法正确的是(  )
A.硫元素属于金属元素B.硫原子核内有16个质子
C.硫的相对原子质量为32.06gD.硫原子在化学反应中容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.以下物质混合遇明火可能会引起爆炸的是(  )
A.一氧化碳、氢气B.空气、氢气C.二氧化碳、氧气D.氮气、氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.将下列物质进行分类:

(1)属于单质的是CE(填序号,下同).
(2)属于化合物的是BDG.
(3)属于氧化物的是BG.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.水是由氢、氧两个元素组成的
B.水是由两个氢原子和一个氧原子构成
C.水是由氢气和氧气混合而成的
D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.60℃时,将36g硝酸钾完全溶于204g水中,制成硝酸钾溶液.
(1)该溶液中溶质的质量分数为多少?
(2)将该溶液平均分成三等份:
①取第一份,将温度升高到90℃,此时溶质的质量分数为多少?
②取第二份,若要使其溶质的质量分数比原来增加一倍,需加入硝酸钾固体约多少克?
③取第三份,若要使其溶质的质量分数变为原来的一半,需加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是(  )
A.化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力
B.化学将在能源资源的合理开发和安全应用方面大显身手
C.化学是一门具有极强实用性的科学
D.化学的发展极大地满足了人们对新物质的需求

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