阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用（ ）
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| A． | 比较铁的利用范围是否比铜广 |
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| B． | 观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜 |
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| C． | 观察铁表面的锈迹是否比铜多 |
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| D． | 比较铁的相对原子质量是否比铜小 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是 ；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
| 猜想 | 验证方案 |
| 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液 ，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 |
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是 ；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
| 猜想 | 验证方案 |
| 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液 ，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 |
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于燃烧现象的描述，正确的是 （ ）
A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
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科目：初中化学 来源： 题型：
在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：
A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水 F、氧气 G、氮气。
(1)能使带火星木条复燃的气体 ；(2)无色有刺激性气味的气体是 ；
(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是 ； (4)属于混合物的是 ；
(5)属于易燃物的是 ； ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色，写出可能发生该反应的一个化学方程式 。
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：
①白色沉淀E是 。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确，他的理由 。为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图所示．
(1)写出下列反应的化学方程式:
电解氧化铝：____________________________________________
铝镓合金与水反应:_____________________________________
___
(2) 铝镓合金的硬度比铝的硬度
____________（填“大”或“小”） 。
(3)铝镓合金属于____________（填“金属” 或“有机合成” ）材料。
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