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如图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空.
(1)镁条燃烧时,夹持镁条应选用((填字母代号)
 
,加热时需要垫石棉网的仪器是(填仪器名称)
 

(2)在课本实验加热蒸发矿泉水中用到上述仪器中的(填字母代号)
 
,在蒸发这一实验操作中缺少了一种玻璃仪器,它的名称是
 
,它在实验中的用途是
 

(3)上述仪器中用来量取体积的是(填字母代号)
 

(4)在实验过程中,小王不小心打翻d导致酒精在桌面上燃烧起来,他应该如何处理?
 
考点:常用仪器的名称和选用,测量容器-量筒,加热器皿-酒精灯,蒸发与蒸馏操作
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据各仪器的用途选择判断.加热蒸发时需用到酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳等仪器;酒精在桌面上燃烧起来,应立即用湿布盖灭.
解答:解:(1)夹持镁条燃烧的,应该是耐高温的,故选:A;在酒精灯上加热需要垫石棉网的,受热面积较大,瓶壁薄厚均匀的,故选:D;
(2)加热蒸发时需用到酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳等仪器;图中缺少玻璃棒,它的作用是搅拌防止液体由于局部受热而溅出;
(3)用来量取体积的是的仪器是量筒;
(4)酒精在桌面上燃烧起来,应立即用湿布盖灭.
答案:(1)A;D;
(2)cdg;玻璃棒;搅拌;
(3)a;
(4)立即用湿布盖灭.
点评:本题考查了实验室常用仪器,属于容易题,要了解实验室常用仪器名称及用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知R元素的相对原子质量为M,若R2+核外有x个电子,则R的原子核内的中子数为(  )
A、M-x+2
B、M+x+2
C、M-x-2
D、M+x-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质,进行了如下实验.请与他们一起完成探究活动.
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质.
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验.
甲同学的方案及实验:
①取少量白色固体于试管中,加水振荡至全部溶解无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值溶液的pH>7,说明氢氧化钠固体没有变质
乙同学的方案及实验:
①取少量白色固体于试管中,加水进行振荡至全部溶解无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液现象A,说明氢氧化钠固体已变质
(1)乙同学认为甲同学的结论不科学,其理由是
 

(2)乙同学的实验中,观察到的现象A应为
 
,该反应的化学方程式为:
 
,氢氧化钠固体变质的原因是:
 
 (用化学方程式表示)
【拓展应用】
(3)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质,应加入适量的
 
(填化学式)溶液而除去.
氢氧化钠固体应当密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学去缙云山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是
 

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的色素和异味.
(4)最后进行蒸馏,所得蒸馏水是
 
(选“硬水”或“软水”),可以用
 
 来鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学知识解答有关问题:
(1)燃煤炉煤层上方有时会出现蓝色火焰,用化学方程式表示反应原理:
 

(2)铁制品用稀盐酸除锈,稀盐酸过量,伤了铁制品.用化学方程式表示反应原理:
 
 

(3)将一定量的锌加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,锌完全反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.滤渣中一定有的物质是:
 
;滤液中一定有的物质是
 

(4)农药“波尔多液”可以杀灭柑橘上的害虫,它是将熟石灰加入硫酸铜溶液中搅拌而成,其混合时反应的化学方程式为
 
不能使用铁制容器的原因是(写化学方程式)
 
,该反应类型为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验称取生铁样品10克.放入烧杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反应后称量,发现烧杯中物质的质量比反应前减少了0.34克,求生铁样品中铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知草酸(H2C2O4)在加热条件下的反应为H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O.现用如图甲、乙装置(图中a,b为活塞开关,分离、干燥前未打开),对生成的CO和CO2进行分离并干燥.(提供药品:氢氧化钾溶液、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸)

(1)甲中为了除去CO2应放
 
溶液,乙中为了除去水气蒸应放
 

(2)首先,打开活塞a,让混合气体通过甲、乙装置,能分离出来的气体是
 
.此时甲装置中发生反应的化学方程是
 

(3)要分离出另一种气体,则丙中应盛装
 
,然后打开活塞b,能分离出的气体是
 

(4)有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积,请帮助该同学从图中A,B,C 3个装置中选择一个合理的量气装置
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小宇从家中取来两包白色粉末,一包是碱面(Na2CO3),一包是小苏打(NaHCO3),但包装时未对名称作标记,在实验室里,他请同学帮助鉴别.
小伟说:利用酚酞试液检验,因为碱面溶液显碱性,能使酚酞溶液变红.
小航说:利用盐酸检验,因为碱面能与盐酸反应,生成气体,现象明显.
小婷说:你们说的方法都不可以.
请回答,小婷这样判断的理由是
 

小婷经过分析Na2CO3 和NaHCO3与盐酸反应的化学方程式,发现可以通过比较两种盐生成CO2的体积多少,来区分开Na2CO3 和NaHCO3.现有试管、量筒、稀盐酸、托盘天平,足够大的气球等仪器和用品(数量够用).请你设计一个实验,区分碱面和小苏打.
装置设计(可画图)操作步骤现象与结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用横行和纵行的微粒结合的化学式填空:
\NH4+Ca2+\H+Mg2+Fe3+
SO42-Cl-

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