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    某工厂的废水没有治理就排放到河流中，造成了河水及农田的污染．请你设计简单实验证明废水显酸性（至少写出三种方案，要写明药品、现象和结论）
    考点：溶液的酸碱性测定
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：利用酸碱指示剂可确定溶液的酸碱性，也可用pH试纸测定或其他与酸反应的物质来证明．
    解答：解：（1）取河水样品滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照，如果pH＜7，说明河水呈酸性．
    （2）取少量河水样品于试管中，滴加紫色的石蕊试液，溶液变红色，说明河水显酸性．
    （3）取少量河水样品加入加有少量铁粉的试管中，若有气泡产生，说明该河水显酸性．
    故答案为：取河水样品滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡对照，如果pH＜7，说明河水呈酸性；取少量河水样品于试管中，滴加紫色的石蕊试液，溶液变红色，说明河水显酸性；取少量河水样品加入加有少量铁粉的试管中，若有气泡产生，说明该河水显酸性．
    点评：本题较好考查了学生实验设计和依据题目所给信息，分析、解决问题的能力，以及对酸、指示剂的性质的掌握和应用；通过解答本题体会到设计实验时要尽量做到严谨，可以通过对比实验解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    西部大开发的好政策下，西部某农民想购买含氮量高的化肥种蔬菜致富，你建议他购买的化肥是（　　）
    A、NH4HCO3
    B、NH4Cl
    C、NH4NO3
    D、CO（NO2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    进入北京海淀区西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道．为了保护好城市用水，下列做法中，不正确的是
     
    （填写序号）；
    ①在引水渠岸边堆放垃圾     ②向引水渠中排放工业废水
    ③在引水渠两岸植树         ④向引水渠中倾倒生活污水
    资料一：我国部分省市人均水量图1
    资料二：水资源紧缺指标
    紧 缺 性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
    人均水量（m3/α）1700-30001000-1700500-1000＜500
    上述资料显示，北京属于
     
    缺水城市，我们每个人都应该节约用水
    资料三：图2是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
    （1）由图中可以看出我国是一个水资源
     
    的国家．
    （2）某同学向政府提出了保护南桥河的几条建议：
    ①向河中放养鱼苗，保持生态平衡②清理南桥河中的污泥③禁止向河道内倾倒垃圾
    ④禁止使用化肥和农药，防止水质污染　其中不合理的是
     
    ．（填序号）
    （3）谈谈你在生活中节约用水的二点做法
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的成分以
     
    和
     
    为主，其中按体积计算，氧气占
     
    ，二氧化碳占
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有NaOH溶液和稀硫酸，溶液质量都是50g，溶质质量分数都为4%．将其中一种溶液A逐滴加入到另一种溶液B中，所滴加的溶液A的质量与B溶液中pH的变化关系如图所示．
    （1）A是
     
    溶液．
    （2）通过计算求出图中X是多少？（结果保留整数）
    （3）求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果百分号前保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    含有水蒸气的下列各气体：NH3、O2、N2、CO、CO2、HCl．现只有固体氢氧化钠和浓硫酸两种干燥剂可供选择．能用固体氢氧化钠干燥的是
     
    ，能用浓硫酸干燥的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ；
    （2）检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，水溶液呈碱性．
    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    ②NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
     
    （填序号）．
    A．固体氢氧化钠               B．浓硫酸               C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要途径．在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．反应物的浓度不同，反应现象可能不同．请举出实例说明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究．
    查阅资料：SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色；O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．
    （一）探究：从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
    （二）实验：（1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中
     
    SO2（填“有”或“无”）．
    （2）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，于是他设计了如下的实验装置：

    （三）实验现象与结论：A中观察到
     
    ，证明无O2；B中观察到
     
    ，证明该气体是H2．
    （四）实验反思：
    （3）由上述实验可知，硫酸铜溶液显
     
    性（填“酸”或“碱”）．

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