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    【题目】（6分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

    （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。

    （2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是 ，通过此实验证明水是由 组成的，该反应的文字表达式是 。

    （3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。已知藻类主要含有C106H263O110N16P等物质，下列物质大量使用会导致“水华”现象的是 （填字母序号）。

    A．向水中加入活性炭来净水

    B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉

    C．过量使用尿素[CO(NH2)2]等化学肥料

    【答案】（1）吸附 煮沸 （2）氧气 氢、氧元素 水通电氢气+氧气 （3）B C

    【解析】

    试题分析：（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性，生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸

    （2）电解水的实验，与电源正极相连的产生的是氧气，与电源负极相连的产生的是氢气，故试管B中的气体是氧气，根据质量守恒定律，通过此实验证明水是由氢、氧元素组成的，反应的文字表达：水通电氢气+氧气

    （3）水中若含过量的氮、磷元素，会使藻类生长繁殖过快，导致水质恶化，发生“水华”现象。故会导致“水华”现象的是：B、大量使用含Na5P3O10的洗衣粉，含有磷元素，C、过量使用尿素[CO(NH2)2]等化学肥料，含有氮元素

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A.使用化肥越多，农作物产量越高

    B.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效

    C.大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药

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    写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式 。

    从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

    装置A

    装置B

    反应物状态

    反应条件

    （3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母）

    （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为

    （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号）

    （1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热

    （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号）

    ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。

    （1）图A所示实验的错误是 ______ ___ ；

    （2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是 ___ （答出一点即可）；

    （3）C图中的实验操作会导致的后果是 ；

    （4）D图中出现的错误是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）化学是一门以实验为基础的科学。

    （1）根据图1回答：①写出仪器a的名称 ；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 。

    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是 。若正确连接好该装置后，检查气密性的操作和现象是 。

    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，采用排水法收集氧气，是因为氧气具有 的物理性质，当观察到导管口的气泡 冒出时，开始收集氧气，集满后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （正、倒）放在桌上。

    （4）由于氧气的密度 于空气，因此收集氧气还可采用 法，若用该方法收集氧气，则验满的操作和现象是 。若用下图所示装置收集氧气，则气体应从 （填字母）端通入。

    （5）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取 （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

    ⑹实验室若采用图5的发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为 ，其中试管口所放棉花的作用是 。若将试管口的棉花去掉，则制氧气反应的符号表达式为 。

    ⑺实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 （选填字母）。

    A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

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    【题目】 有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……”。请回答下面有关二氧化碳的问题：

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    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？

    【假设一】氮气与镁条反应而减少。

    【假设二】 。

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的文字表达式为 。

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    【题目】下图是硫和铁在氧气中燃烧的反应装置图，回答下列问题：

    （1）甲、乙两个集气瓶底部的水各有什么作用？

    甲：________________________________。

    乙：________________________________。

    （2）甲、乙两个集气瓶底部的水能否都换成细沙？为什么？

    ________________________________________________________________________。

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    反应② ， 反应④ 。

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    、 。

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