【题目】实验室制取气体所需装置如图所示。
(1)实验仪器a的名称是a_ 。
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时, 其反应的化学方程式是 ;收集的装置是 ,(填序号)如何验满 (过程现象结论)。
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【题目】请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹略)回答有关问题。
(1)写出仪器名称a ,b_____________
(2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,发生反应的化学方程式为 ;如果改用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式为 ;所选用制取气体的发生装置为(填代号,下同) ,欲收集比较纯净的氧气,应选用的收集装置为 。
(3)实验室制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为 ,选用的制取装置组合是 ,验满时将燃着的木条放瓶口,木条始终不熄灭,可能的原因是 。
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【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是 。反应的文字表达式是
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种): ,
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功吗?为什么?
(5)上述实验同时也得出了氮气的 性质(写一条物理性质一条化学性质)
(6)[分组实验] 在讨论的基础上,同学们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
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【题目】下列关于水的叙述,不正确的是( )
A. 自来水属于混合物
B. 水是由氢分子和氧原子组成的
C. 净水常用的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等
D. 地球上的总储水量虽然大,但是可利用的淡水资源有限
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)现有H、C、O、N四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①具有还原性的气体化合物 ;②汽水中含有的碳酸 ;
③充入食品包装袋中防腐的单质 ;④可用于炼钢的气体 。
(2)阻燃剂是一类能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰继续蔓延的添加剂。氢氧化
镁是一种阻燃性能十分优越的环保型阻燃剂,其原理是:当温度达到380℃时,氢氧化镁开始分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体,并吸收热量。氢氧化镁的化学式是 ,该物质所含元素共有 种,如图所示包装袋内所含镁元素的质量是 (保留一位小数)公斤。分析氢氧化镁能作阻燃剂的其中一个原因是: 。
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【题目】化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质,②是 ;③是 ;
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质 。
(3)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式: ,反应类型是 。
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【题目】化学与生活关系密切,结合所学知识回答:
(1)上图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是 。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是______________________(填序号)。
A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧
(2)①吃烧烤时远处都能闻到一股香味,这是因为 ,烧烤时若碳不完全燃烧,容易引起CO中毒,其原因是 。
②某游客旅游是自备“雪碧”汽水(配料主要是碳酸水、白砂糖),他打开瓶盖时发现有许多无色气泡,原因是: 。(用化学反应方程式表示)
③温泉水对人体有保健和美容作用。池中的水常采用“砂滤——活性炭——消毒剂”的净化工艺进行净化,其中活性炭净水是利用它的 性。
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【题目】2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列有关说法不正确的是
A. 将生活用水、地表雨水分类处理,以减少污染
B. 农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌
C. 工业用水要经过处理达到排放标准才能排放
D. 为保障粮食安全,农业上应禁止使用农药和化肥
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