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(包括2小题,共6分)

(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的字母填空。

A.红色 B.绿色

C.黑色 D.白色

E.黄色 F.紫黑色

①高锰酸钾固体__________; ②氧化镁__________; ③碱式碳酸铜__________;

(2)在下表“类别”栏目内,按三氧化硫示例选填合适的字母序号

物质名称

三氧化硫

液氨

水银

食盐水

类别

BCD

①_______;

② _______

③ _______

A.单质 B.氧化物

C.化合物 D.纯净物

E.混合物

练习册系列答案
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(2)因为氮气的化学性质 ,所以充入食品包装袋内用于防腐。

(3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行 作用。

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使用的催化剂

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

开始反应(℃)

490

305

470

515

剧烈反应(℃)

545

350

490

540

A. Al2O3 B.Fe2O3 C.CuO D.MgO

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省句容市九年级上学期期中学情分析考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

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①大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤②合理使用化肥、农药

③使用风力、水力发电代替火力发电④控制烟花爆竹的燃放

⑤控制生活污水和工业废水的排放

A.只有②③④⑤ B.只有①③④⑤ C.只有①③⑤ D.①②③④⑤

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省无锡市锡北片九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是

① ② ③ ④

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B.②图所示的粒子是一种离子

C.②③两图所示的粒子化学性质相似

D.③④两图表示的是两种不同元素的粒子

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科目:初中化学 来源:2016届山东省安丘市心学校九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

反应的化学方程式为:

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”所起的作用是

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:

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科目:初中化学 来源:2016届山东省安丘市心学校九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 ( )

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省无锡市南长区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省常州市金坛区九年级上学期期中质量调研化学试卷(解析版) 题型:填空题

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C 溶解性 D 挥发性

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