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将一定量的氢气和水蒸气的混合气体依次通过盛有灼热的碳和灼热的氧化铜的2个玻璃管,发现碳管的质量减少了2.4g,氧化铜管的质量减少了9.6g,求原混合气体中氢气的质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:依据水和碳反应的情况以及一氧化碳和氢气与氧化铜反应的质量变化对相关问题进行分析探讨即可;
解答:解:氢气不能与灼热的碳反应,而水能够,碳管的质量减小2.4g,则反应的碳的质量为2.4g
  C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO
 12  18      2  28
2.4g 3.6g  0.2g 5.6g
可知原混合气体中含有水蒸气3.6g,而通过碳管反应掉水蒸气生成氢气的质量是0.4g,一氧化碳5.6g
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   固体减小       CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2  固体减小
2  80     64       16            28  80     64        16
0.4g               3.2g          5.6g                 3.2g
通过碳管后生成的氢气和一氧化碳与氧化铜反应,使氧化铜的减重为3.2g+3.2g=6.4g
由于氧化铜一共减重9.6g,则其中有9.6g-6.4g=3.2g减重是氧化铜与原混合气体中氢气反应所致的,故由于减重3.2g可知原混合气体中氢气和水蒸气的质量分别为0.4g、3.6g.
故原混合气体中氢气的质量分数为
0.4g
0.4g+3.6g
×100%=10%;
点评:此题是依据化学方程式计算的考查题,解题的关键是能够对量差法以及物质间反应的理解和掌握;
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学变化中,氧气不作为反应物的是(  )
A、天然气燃烧B、缓慢氧化
C、光合作用D、钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

不能用金属与盐酸反应直接制得的盐是(  )
A、氯化铜B、氯化镁
C、氯化亚铁D、氯化锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、Cu+2HNO3═Cu(NO32+H2
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C、BaCl2+CaCO3═BaCO3↓+CaCl2
D、2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:

既能和硝酸铜发生置换反应,也可以和盐酸反应的是(  )
A、银B、铁C、汞D、氯化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需的装置如下图所示.

请回答以下问题.
(1)实验仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为
 
(填字母序号).化学反应式为
 
.用高锰酸钾制取氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧气,开始收集的适时机是
 
;若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是
 

A.搭好装置后,先加入试剂,后检查装置的气密性
B.给试管加热时,先给试管来回均匀加热,后固定药品部位加热
C.用排水法收集满氧气后,先从水中移出导气管,后撤离酒精灯
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室制取氨气的符号表达式为:
2NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)
  △  
.
 
 2NH3+CaCl2+2H2O
①如果制取氨气的发生装置应选取
 
.(填字母)
②收集氨气应选择的装置是
 

③NO气体难溶于水,密度略大于空气,但易与氧气反应生成NO2,则收集NO应选择
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随机取一定量的镁粉和铜粉的混合物于烧杯中,再向其中分次加入等质量的同一稀硫酸.实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如表:
第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀硫酸的质量 35g 35g 35g 35g
剩余固体的质量 8.6g 7.4g 6.2g 5.6g
相对原子质量  Mg-24  Cu-64
请解答下列问题.
(1)随机所取镁粉和铜粉混合物的质量为
 
g.
(2)其中m(镁):m(铜)=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验对分子的特性进行探究.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,静置一会儿,没有明显变化,再向其中滴加几滴浓氨水,酚酞溶液变成红色.
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象说明了分子
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
 

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