科目:初中化学 来源: 题型:
观察与实验是学习化学的重要手段和方法,下列实验对应的描述不合理的是( )
实验内容 | 操作或现象 | 解释或结论 | |
A | 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 | 火星四射,并有黑色固体生成 | 黑色固体是Fe2O3 |
B | 将氧化铜与碳粉混合高温加热 | 有红色物质生成 | 说明碳有还原性 |
C | 用烧杯取井水50mL,加入少量肥皂水 | 搅拌,水面有浮渣 | 该井水是硬水 |
D | 6000L氧气在加压的情况下 | 可装入容积为40L的钢瓶中 | 分子间有间隔 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素.其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质.它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:
(1)D的化学式为 .
(2)请写出下列反应的化学方程式A→C: ;B→E: .
(3)A的单质用途非常广泛,请举出一例 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于分子的叙述,正确的是
A.物质都是由分子构成的 B.分子是化学变化中的最小微粒
C.分子是不能再分的微粒 D.分子是保持物质化学性质的一种微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象叙述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出红光
B.硫在空气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
C.向澄清石灰水中通入过量二氧化碳,溶液先变浑浊,后又变澄清
D.向无水硫酸铜粉末中滴加少量水,粉末由蓝色变白色
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂,(石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应;氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生)试回答:
① 石灰石高温分解的化学方程式是 (21) ;
② 操作a的名称是 (22) ,为了节约成本,该工艺中可循环使用的物质是 (23) ;
③ 有同学对流程中固体A的成分进行实验探究。
Ⅰ.提出问题:石灰石中的碳酸钙是否完全分解了?
Ⅱ.进行猜想:①碳酸钙全部分解;② (24) ;③碳酸钙没有分解。
Ⅲ.设计实验方案、进行实验:
下表是对猜想①进行实验探究的过程:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水溶解,静置 取少量上层清液于试管中,滴入酚酞试液; 取少量下层固体于试管中,加入足量盐酸。 | 试液变为红色; (25) 。 | 碳酸钙全部分解 |
请你对猜想②进行探究,完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水溶解,静置 取少量上层清液于试管中,滴入酚酞试液; 取少量下层固体于试管中,加入足量盐酸。 |
(26) 。 |
(27) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类生活息息相关,爱护水资源是每个公民的责任.请你回答下列有关问题:
(1)震后灾区人们的饮用水问题备受关注.为防止疾病传染,对饮用水进行如下处理:
①过滤 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒,其中合理的顺序为 (填序号);通过上述处理后的水为 .(填“纯净物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度过大会有很多危害,生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化.
(3)请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法 .
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