【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答:
(1)写出上图中标号仪器的名称:a_________,b_________。
(2)某同学想利用上述装置进行高锰酸钾制取氧气的实验,请回答:
①高锰酸钾制氧气的符号表达式为:__________,应选用的发生装置为:__________(填字母),该装置尚存在的缺陷是______________。
②若要用制得的氧气做蜡烛燃烧的实验并检验其产物,应选用的收集装置为________(填字母)。
(3)某同学选择C,D装置来制取二氧化碳。
①经检查确认装置不漏气后,添加药品方法为:先在仪器b内加入___________(填物质名称,下同),再在分液漏斗内加入_________,其反应的符号表达式为:_________。
②反应发生后观察到C中产生大量气泡,D中导管口无气泡冒出,其可能原因是:______。
③若用G装置收集一瓶干燥的二氧化碳,验满时可将燃着的木条放在_________ (填“c”或“d”)口外,若木条熄灭,则已集满。
【答案】长颈漏斗 锥形瓶 A 试管口没有放一团棉花 F或G 大理石(或石灰石) 稀盐酸 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 装置漏气 d
【解析】
(1)a是长颈漏斗;b是锥形瓶;
(2)①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为:;该反应属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置;为了防止高锰酸钾粉末进入导管,要在试管口放一团棉花;
②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,若要用制得的氧气做蜡烛燃烧的实验并检验其产物,应选用的收集装置为F或G,因为这样收集的氧气干燥,不影响产物水的检验;
(3)①经检查确认装置不漏气后,添加药品方法为:先在仪器b内加入大理石(或石灰石),再在分液漏斗内加入稀盐酸;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的符号表达式为:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;
②反应发生后观察到C中产生大量气泡,D中导管口无气泡冒出,其可能原因是:装置漏气;
③因为二氧化碳的密度比空气大,若用G装置收集一瓶干燥的二氧化碳,应选择向上排空气法收集,即气体从c管进入,满了之后才会从d管跑出,故验满时应将燃着的木条放在d口外,若木条熄灭,则已集满。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水, 他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如图所示:
请回答以下问题:
(1)加明矾的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素,其净水原理是利用活性炭的_____作用,该过程主要发生的是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
(3)在电解水实验中,通直流电,一段时间后,正极与负极的气体体积比为_____。
(4)消毒剂高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
(5)节水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活和课本知识,提出一条节水建议:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,氢气和氧气反应的微观过程如下图所示。请你根据图示回答问题:
(1)在B、C图中将相关粒子图形补充完整___________;
(2)上面图像中能表示该反应中氢分子数目变化的是______________(填序号);
(3)结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质_______________________;
(4)比1个 “” 多8个电子的原子结构示意图为__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃气灶能效标准的正式实施标志着与市民生活息息相关的燃气灶具进入节能时代。如图是一款燃气灶的示意图:
(1)所示物质中含有的金属元素是_____(填元素符号),属于有机合成材料的是_____。
(2)燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等,写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式_____。
(3)燃气的火焰有时呈现黄色或橙色,锅底出现黑色物质的原因是_____。
(4)熄灭燃气灶的方法是关闭阀门,其灭火的原理是_____。发现燃气泄漏,应采取的措施是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究二氧化碳性质时,某同学进行了如图所示实验:在T形三通管中放入干、湿两条紫色石蕊纱布条,并向内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是
A.干布条不变红,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红
B.湿布条下部先变红,说明二氧化碳密度比空气大
C.干布条不变红,湿布条变红,说明二氧化碳能与水反应
D.将变红的湿布条取出,片刻后又变回紫色,说明石蕊与氧气发生了反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据图1实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a,b的名称:a是 ,b是 .
(2)用B装置制取氧气的化学方程式是 ,可选用的收集装置是 (填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 (填序号),有关的化学方程式是 .
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色,该现象说明分子具有 的性质,还说明二氧化碳气体 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源与环境问题是当今社会备受关注的热点。
(1)化石燃料是现今社会的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然气;
(2)“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5(直径小于或等于2.5微米的颗粒物)有关。下列做法不助于减少雾霾天气的是_____(填字母序号);
A 校园内垃圾就地焚烧 B 机动车采取限行措施
C 节日里禁止燃放烟花爆竹 D 少开私家车,多乘坐公交车上下班
(3)煤气化是提高煤的利用率、降低环境污染的方法。煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气(主要成分是一氧化碳和氢气),反应的化学方程式为_____;
(4)开发新能源是各个国家能源战略发展的方向,下列不属于新能源的(____)
A 风能 B 潮汐能 C 太阳能 D 天然气
(5)开发新能源的同时,也要注意节约能源。为了让煤燃烧得更加充分,除了增加煤与空气的接触面积外还可以提供充足的 _____,这样既可以节约能源,还可以减少环境污染。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A﹣G 表示初中化学常见的物质。其中A、D为单质,B、C、F为氧化物,B、C元素组成相同,E为常见的酸,F为常见黑色金属氧化物,其中两种元素的质量比是4:1;“﹣”表 示两个物质之间可以发生化学反应;“→”表示物质之间存在转换关系,反应条件、部分反应物 与生成物已略去。
(1)写出C化学式:_____。
(2)B的一种用途_____。
(3)写出化学方程式:A和D的反应_____;E转化为D的反应_____;F转化为B的反应_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示。(“→”表示在一定条件下由一种物质能转化成另一种物质,“—”表示两种物质间能发生化学反应。图中部分反应物和生成物已略去。)已知甲、乙、丙均为氧化物,丁为红色固体单质,乙为一种有毒气体。
戊甲乙 —— 丙丁
(1)试推断丁是___________(写化学式);戊可能是____________(写物质名称)。
(2)甲物质的用途______________________(填一种即可)。
(3)写出乙物质和丙物质反应的化学方程式:_______ 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com