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如图是实验室制取气体的装置示意图.

(1)仪器a的名称是
 
,b的名称是
 

(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
 
,发生装置选用
 
(填字母).若要得到干燥的氧气,收集装置选用
 
(填字母),并将带火星的木条放在
 
检验氧气是否集满.
(3)实验室制取二氧化碳气体,选用的发生装置是
 
(填字母),将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里(如图F所示),大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水,振荡,石灰水立刻变浑浊.该现象说明分子具有的性质是
 
,二氧化碳具有的物理性质是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,分子的定义与分子的特性
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃; 
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳; 
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)仪器a的名称是酒精灯,常用作热源;b的名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:酒精灯;长颈漏斗.
(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反应需要加热,发生装置应该选用A装置;
若要得到干燥的氧气,收集装置选用E装置,并将带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E;集气瓶口.
(3)实验室制取二氧化碳气体不需要加热,选用的发生装置是B装置;
该现象说明二氧化碳分子是不断运动的,二氧化碳的密度比空气大.
故填:不断运动;密度比空气大.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,称取20g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为93.4g.完成下列计算:
(1)生成气体的质量是
 
g; 
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量是
 
g;
(3)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质化学式与俗称对应不正确的是(  )
A、CaO   生石灰
B、NaOH 火碱 苛性钠
C、Ca(OH)2  熟石灰  消石灰
D、Na2CO3  烧碱 苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在加热或高温的条件下都可以分解,其中生成物中既有单质,又有氧化物的是(  )
A、碱式碳酸铜B、高锰酸钾
C、氯酸钾D、碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了证实下列实验结论,请选用下列各相应的实验方法及实验现象,用各对应的符号(A、B、C…a、b、c…)填入括号内
实验结论:
(1)某黑色粉末是氧化铜
 

(2)某无色溶液是氯化钡
 

(3)某无色液体是稀盐酸
 

(4)集气瓶甲中是一氧化碳
 

(5)集气瓶乙中是氧气
 

(6)集气瓶丙中是二氧化碳
 

实验方法:
A.把纯净的一氧化碳通入灼热的某黑色粉末,并把尾气通入澄清的石灰水
B.把带有火星的木条伸入贮有某气体的集气瓶
C.将燃烧的木条伸入贮有气体的集气瓶
D.向液体中加锌粒;反应后再滴入硝酸银溶液,并滴加稀硝酸
E.取出少量加硫酸钠和稀硝酸;另取少量加硝酸银和稀硝酸
实验现象:
a.带有火星的木条立即燃烧起来
b.瓶内气体燃烧,呈蓝色火焰;倒入石灰水振荡后出白色浑浊
c.木条熄灭,倒入的石灰水呈白色浑浊
d.黑色粉末逐渐变亮呈红色;尾气能使石灰水变浑浊
e.有气泡生成;有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸
f.均有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过  CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.(Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O)
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的
实验方案(固定装置省略).装置中,仪器A的名称
 

【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差
 
(填序号).
①加入的稀硫酸量不足           ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是
 

【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将元素、分子、原子、离子、质子、中子或电子分别填入有关横线内:
(1)化学变化中的最小粒子是
 

(2)氢气
 
是保持氢气化学性质的最小粒子.
(3)带电的原子或原子团叫
 

(4)具有相同
 
数的一类原子总称为元素.
(5)Na与Na+属于同-种
 

(6)铁原子核内含有26个质子和30个
 

(7)在离子化合物中,元素化合价的数值为1个的原子得失
 

(8)酸在水中电离时能产生相同的氢
 

(9)在金属活动性顺序中,只有排在氢之前的金属才能置换出酸中的氢
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①生石灰 ②氦气 ③硫酸铜 ④氢氧化钠 ⑤硝酸钾 ⑥葡萄糖等六种物质,按下列要求用序号填空.
(1)农田施用的复合肥是
 

(2)医院为病人输液补充能量的物质是
 

(3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是
 

(4)可用作干燥剂的氧化物
 

(5)广泛应用与肥皂、石油、造纸等工业的是
 

(6)可用于农业上制波尔多液的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在工业生产中,降低能耗是重要的节能措施.下列说法不符合生产实际的是(  )
A、使用恰当的还原剂,可以在较低的温度下把金属从矿石中提取出来
B、研制出性能优良的催化剂可以使反应温度降低,提高反应速率,从而起到节能效果
C、制水泥、玻璃等硅酸盐工业需要消耗大量能源,我们应通过降低其产量来节能
D、利用铝的还原性和铝转化为氧化铝时能放出大量热的性质,工业上常用铝粉来还原一些金属氧化物

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