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1.下列各组物质中带点的同种元素化合价相同的是(  )
A.$\underset{C}{•}$l2  Na$\underset{C}{•}$lB.$\underset{N}{•}$H4Cl  H$\underset{N}{•}$O3C.$\underset{M}{•}$nO2   K2$\underset{M}{•}$nO4D.$\underset{P}{•}$2O5  Ca3($\underset{P}{•}$O42

分析 根据单质中元素的化合价为0,在化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答.

解答 解:A、Cl2属于单质,则Cl元素的化合价为0;NaCl中Na元素的化合价为+1,则Cl元素的化合价为-1价,故错误;
B、NH4Cl中Cl元素的化合价为-1价,H元素的化合价为+1价,则N元素的化合价为-3价;HNO3中H元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,则N元素的化合价为+5价,故错误;
C、MnO2中O元素的化合价为-2价,则Mn元素的化合价为+4价;K2MnO4中O元素的化合价为-2价,K元素的化合价为+1价,则Mn元素的化合价为+6价,故错误;
D、P2O5中O元素的化合价为-2价,则P元素的化合价为+5价;Ca3($\underset{P}{•}$O42中钙元素的化合价为+2价,O元素的化合价为-2价,则P元素的化合价为+5价,符合题意,故正确;
故选D.

点评 本题考查元素化合价的计算,学生应熟悉常见元素在物质中的化合价,并能利用化合价的计算原则来进行简单计算.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,F是生活中常见的无色液体,和我们的生命息息

相关,H是种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的量和化学性质都不改变.
试推断:
(1)写出下列物质的符号或名称:
A高锰酸钾、B二氧化锰、D氧气、E过氧化氢、G碳、H二氧化碳
(2)铁在D中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,有黑色的固体生成
(3)硫在D中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象./
【实验结论】①A中产生的气体是O2②实验II、III证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.成语是我国的文化瑰宝,请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字:
(1)如胶似漆:胶中含有碳、氢、钙等元素,写出其中属于金属的元素符号Ca.
(2)争风吃醋:醋酸溶液中含有氢离子H+
(3)信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(砷元素符号As),三硫化二砷中砷元素化合价为+3价As2S3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
(1)铁丝盘成螺旋状的原因是增大与氧气的接触面积.
(2)小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是集气瓶中没有放少量水或铺一层细沙.
(3)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝.
(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析后回答问题:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧
火星四射
①你认为表中未填的实验现象是生成黑色固体.
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝中含有的碳引起的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下列结构示意图中,能用符号R2+(R代表某种元素符号)表示的是D,属于第二周期的元素有AB.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.实验室想探究影响化学反应因素,设计如下方案,请完成如表,回答相关问题:
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
实验Ⅰ探究温度对H2O2分解速率的影响25℃1g氧化铁10mL 5%的H2O2溶液
实验Ⅱ45℃2g二氧化锰10mL 6%的H2O2溶液
(1)结果实验Ⅱ的反应速率更快,很多同学一致认为温度越高,过氧化氢溶液分解越快,但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确,请你找出该实验不恰当的地方是(请说出2点)催化剂的质量不同、过氧化氢溶液的浓度不同.
(2)若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气,至少需要多少克的氯酸钾?反应结束后残留固体质量至少有多少?(请利用化学方程式计算,并写出解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.有下列物质:①氖气②过氧化氢溶液③铜丝④二氧化硫⑤自来水⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧蒸馏水.其中属于混合物的是②⑤(填写序号,下同);属于纯净物的是①③④⑥⑦⑧;属于单质的是①③⑥;属于化合物的是④⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A 对鉴别方法的认识B对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分二氧化碳和氧气,用带火星的木条
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中
③煤气泄漏,立即打开油烟机排气
C 对现象的认识D对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②电解水,生成氢气和氧气的体积比为2:1
③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案