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    现有如图所示的实验装置，请回答问题：

    （1）在加入药品之前应对实验装置进行
     
    ，
    （2）如果用加热氯酸钾制取氧气，其发生装置为
     
    （填字母，下同），用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为
     
    ，要收集较纯净的氧气最好用
     
    装置收集．
    （3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷的发生装置和收集装置应选择
     
    ．
    （4）写出用高锰酸钾制备氧气反应的文字表达式：
     
    ．
    （5）若用F装置收集氧气，应该从
     
    端进氧气．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）在加入药品之前应先检查装置的气密性；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气氧气的密度比空气大，不易溶于水；
    （3）根据实验室制取甲烷的反应原理和甲烷的性质选择所需装置．
    （4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
    （5）根据E装置收集气体，如果气体的密度比空气的密度大，应该从a进入；如果气体的密度比空气的密度小，应该从b进入进行解答．
    解答：解：（1）防止装置漏气，在加入药品之前应先检查装置的气密性；
    （2）加热氯酸钾制取氧气，其发生装置应该利用A装置；用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时不需要加热，其发生装置应该是B装置．
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；
    （3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，属于“固固不加热型”，所以应选择的发生装置为 A，
    （4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）E装置来制取并收集氧气如果气体的密度比空气的密度大，应该从a进入；如果气体的密度比空气的密度小，应该从b进入，氧气的密度比空气的密度大，所以气体从a口入．
    故答案：（1）在加入药品之前应先检查装置的气密性；
    （2）A；B；E；
    （3）A；
    （4）高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）a；
    点评：气体的制取是教材上最主要的实验之一，在考查中占有重要地位，要熟练掌握气体制取的仪器的使用、装置的选择、原理及方程式、步骤、注意事项、装置评价，装置改进等知识点，并能灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质在很大程度上决定了物质的用途．下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）
    A、二氧化碳用于灭火
    B、纯碱用于蒸馒头
    C、金属铜用于制造导线
    D、熟石灰用于处理硫酸厂的污水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硬水软化是使可溶性钙镁化合物变成不溶性钙镁化合物吗？请说明硬水软化的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验仪器中不能用于加热的是（　　）
    A、蒸发皿B、烧杯C、量筒D、试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤氮气⑥铁粉⑦二氧化硫⑧五氧化二磷⑨海水⑩碳（填写序号）
    （1）属于化合物的是
     

    （2）属于氧化物的是
     

    （3）属于单质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图所示的实验仪器，老师要求同学们分别用过氧化氢和加热高锰酸钾两个方案制取氧气，根据要求回答下列问题．

    （1）写出下列仪器的名称：A
     
    ；G
     
    ．
    【方案一】用过氧化氢制取氧气．
    （2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式：
     
    ．
    【方案二】加热高锰酸钾制取氧气．
    （3）加热高锰酸钾制氧气的文字表达式为：
     
    ．
    （4）应选择的实验仪器是
     
    （填字母）；图中未画出，但十分重要的实验用品除了铁架台外，还有
     
    ．
    （5）实验过程中，应等
     
    时，再开始收集氧气．
    （6）停止加热前，应先
     
    再
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功
    【查阅资料】白磷着火点只有40℃；
    【提出问题】氧气体积约占空气中体积的多少？
    【实验准备】连接好装置，检查装置气密性：
     
    ；
    【实验探究】装入药品，按图连接好装置，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL）
    再将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从是热水中取出．
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶中剩余气体
     
    （填写“支持”或“不支持”）燃烧．写出白磷燃烧的符号表达式：
     
    ；
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是
     
    ；
    （3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷出来；②当注射器中的水还剩下
     
    mL时停止下流；
    （4）瓶中放入细沙的目的是
     
    ；
    【得出结论】氧气体积约占空气中体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（　　）
    ①FeCl2-氯化亚铁     ②2Ca2+-2个钙离子   ③O2-2个氧原子 ④
    +1
    Na
    -钠离子
    ⑤H2O-1个水分子  ⑥2H-2个氢元素  ⑦
    0
    N2
    -为氮气中氮元素的化合价为零．
    A、①④⑤⑦B、②③④⑥
    C、①②⑤⑦D、②⑤⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有5mL、10mL、25mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取
     
    mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与
     
    ；若某同学量取液体时俯视读出体积为15mL，则所取液体的实际体积应
     
    15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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