某研究性学习小组设计了如下图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为50cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程
如下:a.检查装置的气密性;
b.加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15 cm处;
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖;
d.通电加热铜粉,生成氧化铜固体。待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度。(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)在操作a中检查装置气密性的方法是:
。
(2)在上述实验中,下列物质不能代替铜粉的是 (填字母)。
A.红磷 B.木炭 C.铁粉
(3)在操作d中调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平的原因是:
(4)在操作d结束时,装置A中液面的刻度约为 cm(填整数)。如果在操作d结束时,装置A中液面刻度在11cm处,则实验结果比理论值 (填“偏大”或“偏小”)。
科目:初中化学 来源: 题型:
利用家庭厨房中的常见物质,可完成的实验是( )
① 除去热水瓶中的水垢 ② 鉴别食盐和纯碱
③ 检验鸡蛋壳是否含有碳酸盐 ④ 测定雨水的酸碱度
A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A、固态物质受热变为气态物质,这种变化一定是物理变化
B、化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象
C、氧气变成臭氧是化学变化,红磷变成白磷不是化学变化
D、只含一种元素的物质一定不是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究表明,氯酸钾的分解可以使用二氧化锰作催化剂。同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
温 催 度 化 ℃ 剂 反应程度 | 氧化镁 | 氧化铜 | 氧化铁 | 氧化铝 |
开始反应 | 490 | 305 | 470 | 515 |
剧烈反应 | 545 | 350 | 490 | 540 |
实验室用氯酸钾来制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用( )
A、氧化铝 B、氧化铁 C、氧化铜 D、氧化镁
阅读下列文字完成23—25题
将等容积、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,然后分别放入等质量的白磷和木炭(如图)。
关闭弹簧夹a、b,使两者充分燃烧后,冷却至室温,
此时打开弹簧夹a、b。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如下图。请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:B__________;E__________;F__________;G__________
(2)写出A受热分解的符号表达式:________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.石墨 生石灰 酒精 B.稀有气体 二氧化硫 稀硫酸
C.氧气 干冰 大理石 D.生铁 水 石油
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中的杂质,所选用的试剂或操作方法有错误的是( )
选项 | 物质 | 杂质(少量) | 试 剂 | 操作方法 |
A | N2 | O2 | 铜网 | 将混合气体缓缓通过灼热的铜网 |
B | KCl | K2CO3 | 盐酸 | 加入过量的盐酸、蒸发 |
C | KNO3 | NaCl | 热水 | 溶解、降温结晶、过滤 |
D | MnO2 | K2MnO4 | 足量的水 | 溶解、过滤、蒸发 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.
(1)A中物质的化学式分别是 .
(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整.
(3)如图所示反应的化学方程式为 .
(4)该反应的生成物所属类别是 ,写出它的一种用途 .
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