用化学符号表示:
(1)2个碳原子 ;
(2)5个氢分子 ;
(3)空气中含量最多的气体 ;
(4)表示 的原子结构示意图;
(5)地壳中含量最多的元素 .
(6)人体中含量最多的物质 .
化学符号及其周围数字的意义;原子结构示意图与离子结构示意图. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目. |
解答: | 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个碳原子,就可表示为:2C; (2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个氢分子可表示为:5H2. (3)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2. (4)图示中表示的微粒质子数为16,故为硫元素的原子结构示意图; (5)地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,所以地壳中含量最多的元素为 O; (6)人体中含量最多的物质是水,其化学式为:H2O. 故答案为:(1)2C; (2)5H2; (3)N2; (4)S;(5)O; (6)H2O |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下图①~⑥是实验室的部分仪器图,A~D是制取气体的几个装置图,按要求回答下列问题:
(1)量取5mL液体应使用的仪器 ▲ (选填①~⑥中的序号,下同),过滤操作中应使用的仪器 ▲ , 过滤操作还缺少的玻璃仪器名称 ▲ 。
(2)实验室加热高锰酸钾制取O2,发生装置应选 ▲ (选填图中字母序号),用D装置可收集O2的原因为 ▲ 。该反应的化学方程式为 ▲ 。
(3)如右图有A-F六种途径可以制得氧气,请回答下列问题:
①可用于实验室制氧气的途径,除B途径外还有
▲ (填字母序号);
②写出C途径发生反应的化学方程式:
▲ ;
该反应所属基本反应类型是 ▲ ;
③ ▲ (填字母序号)途径发生的是物理变化;
(4)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料,它的化学式为C2H8N2,下列说法正确是
A.偏二甲肼的相对分子质量为60g
B.偏二甲肼中含有氮分子
C.偏二甲肼中碳、氢、氮的质量比为1﹕4﹕1
D.偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )
| A. | 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 | B. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 |
| C. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰 | D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出有数字标号的仪器名称:① ② .
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式为 ,应选用的发生装置是 (填序号),收集装置是 (填序号);其中用 法收集的氧气更纯,用此方法收集氧气的原因是 .
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式: ;发生装置可选用(填序号) ,
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:
①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器,检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管.
A、正确的操作顺序为: (写序号)
B、其中,⑤和⑥的先后顺序不能颠倒,其原因是 .
C、在步骤①中,试管口应 倾斜;
D、如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能原因是 (写一点)
(5)化学兴趣小组的同学选用F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是 (填“a”或“b”),
(6)常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.请回答下列问题.
①液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有 的物理性质
②制取氨气的发生装置应选择上图中的 (填字母,下同),收集装置应选择的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“神州七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气快速转化为航天员需要的气体,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变,在该过程中NiFe2O4是( )
| A. | 反应物 | B. | 催化剂 | C. | 生成物 | D. | 消毒剂 |
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