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7.有两瓶无色气体,一瓶是二氧化碳,另一瓶是氧气,区别它们的方法很多,请你完成下列
两种方法,并按要求填写.

实验方法

实验步骤

实验现象和结论

方法一

将燃着的木条分别伸入两只集气瓶中.

熄灭的是二氧化碳,
燃烧更旺的是氧气.

方法二

将澄清的石灰水分别倒入两只集气瓶里,振荡.

变浑浊的是二氧化碳,
无明显变化的是氧气.

分析 区别氧气、二氧化碳两瓶气体无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的

解答 解:方法一:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中,若木条燃烧的更旺,则是氧气;若木条熄灭,则是二氧化碳,能一次鉴别出这两瓶气体;
方法二:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,将澄清石灰水分别倒入两集气瓶中,振荡,澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,无明显变化的是氧气.
故答案为

方法实 验 步 骤现 象 和 结 论
方法一将 燃着的木条分别伸入集气瓶中熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺是氧气.
方法二将 澄清的石灰水分别倒入集气瓶中,振荡.变浑浊是二氧化碳,无变化的则是氧气.

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中要出现明显的不同现象进行鉴别.

练习册系列答案
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17.下列材料属于天然材料的是(  )
A.羊毛B.钢铁C.玻璃D.食品保鲜膜

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18.经过一段时间的学习,我们学过了六种途径可以制氧气,如图所示.
(1)写出A途径的反应的文字表达式:A过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)图中发生化学变化的途径的基本反应类型是分解反应
(3)D(填序号)途径发生的是物理变化.
(4)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需加入二氧化锰作催化剂.
(5)根据“绿色化学”理念,A(填序号)途径是实验室制氧气的最佳方法.

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15.下面是几种粒子的结构示意图:

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(2)表示原子的粒子有BD (填元素符号,下同);
(3)表示阴离子的有AE;
(4)表示阳离子的有C.

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2.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B.木炭燃烧后生成黑色固体
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12.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),该装置存在不足之处,需要改进的是在试管口放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导气管,该反应的文字(或符号)表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用装置 D 收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.若用 F 收集氧气,需等导气管口有连续均匀气泡冒出时候才能收集.实验结束后,应先撤导管,后撤酒精灯,目的是防止水倒流入试管,将试管炸裂.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用 C 做发生装置,你认为选用 C 的优点是,反应的文字(或符号)表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化锰起催化作用,因为二氧化锰的在反应前后没变.
(3)欲使用装置 E 用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置 E 用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).
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